Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 67

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 67

Kontroversen rond de doelstelling en het functioneren van de VU

2 minuten leestijd

- 59 -

menswetenschappen - ook de vraag gesteld moet worden: hoe zou het er

uit moeten zien, hoe behoort het te zijn.

De vraag mag gesteld worden wat dat nu in concrete termen betekent.

Het betekent ondermeer:

a) Aandacht voor de vragen 'achter' de wetenschap. Van welke onderstel-

lingen gaat men uit. Wat is de plaats van een bepaalde wetenschap in het

geheel. Dit zijn wijsgerige vragen, vandaar dat er in de studieprogram-

ma's wijsgerige vorming is opgenomen.

b) Aandacht voor de effecten en de maatschappelijke implicaties van we-

tenschappelijk onderzoek. Vragen met betrekking tot mogelijke risico's.

Het stellen van prioriteiten in verband met de wetenschappelijke dienst-

verlening. (N.B. Dit is geen pleidooi voor uitsluitend toegepast onder-

zoek I )

c) Aandacht voor andere vormen van kennen,andere wijze van omgang met

de werkelijkheid.

d) Ejqslicitering van het mensbeeld dat ons handelen bepaalt c.q. zou

moeten bepalen.

Wat onder a) en b) genoemd is, spreekt in voldoende mate voor zichzelf.

Voor c) en d) geldt dit niet; vandaar nog een korte toelichting op beide

punten.

ad c) Een vorm (meerdere vormen zijn denkbaar) waarin dit voorlopig ge-

stalte heeft gekregen is de zgn. VU-viering. Dit is een vorm van samen-

zijn rondom een maaltijd waarbij taal en muziek een grote rol spelen.

Uitgangspunt daarbij is dat de omgang met en het verstaan van de bij-

belse noties, veelal als verhaal geformuleerd, een wijze van kennen

impliceert dat breder en dieper is dan het gangbare rationele kennen.

Het gaat hierbij om een kennen dat zich eerder manifesteert in de vie-

ring dan in de analyse, een manier van omgaan met de dingen die in onze

cultuur stiefmoederlijk bedeeld wordt. Er is nl. een soort geïsoleerd

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 67

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's