Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 193

- 167 -

dat de bijzondere universiteiten zich nu vrijer tegenover de wetgever

moeten gaan opstellen en de hun gelaten speelruimte nog veel bevmster

moeten gaan uitbuiten. Er moeten plaatsen blijven, waar men intellec-

tuelen wil kweken en de curricula en de studieduur(I) daarop wil in-

stellen. Misschien vraag ik iets waarvan men aan de VU al veel meer

realiseert dan ik weet. Of misschien vraag ik juist het bijna onmo-

gelijke (vanwege de subsidie- voorwaarden). Maar dit is die derde

fase, waar alle universiteiten (weer) heen zouden moeten, en waarbij

de rijksuniversiteiten hardhandig door de wet worden geremd. De bij-

zondere universiteiten moeten hun kansen waarnemen, juist terwille

van de andere die daarmee een alternatief bestel voor ogen krijgen,

dat ze straks weer aan de volgende ministers verwijtend voor ogen kunnen

houden.

Als christelijk universiteit zal de VU geen christelijke ideologie-

en willen of kunnen opleggen. Maar ze kan wel vanuit haar weten omtrent

de laatste bedoelingen van het leven, overal in haar werk de mensen

dwingen om zich aan de laatste vragen bloot te stellen. Ieder blijft

dan nog vrij om er zijn eigen antwoord op te vinden.

Tenslotte beleidsaanbevelingen- een te groot woord voor wat een

buitenstaander kan doen. Ik noem enkele dingen die me als instrumenten

voor het zojuist gesuggereerde belangrijk lijken:

1. Bij de benoeming van docenten naast specialistische bekwaamheid

letten op hun neiging en durf om de bredere verbanden van hun vak

onder het oog te zien, en die in hun onderwijs aan te roeren. Een on-

derwijsinstelling staat en valt met de persoonlijke inbreng van de do-

centen.

2. In elke faculteit en vakgroep een stukje wetenschapstheoretische

en wijsgerige bezinning als verplicht vak inbouwen, liefst voor prae-

kandidaten.

3. In elke faculteit en vakgroep werkgroepen opzetten over de ethi-

sche implicaties van de betreffende wetenschap en de daarop gebouwde

beroepsuitoefeningen, liefst voor postkandidaten.

^- Zorgen voor een sterke en breed-gevarieerde Centrale Interfacul-

teit, die(mede)leiding kan geven aan het sub 2 en 3 genoemde.

5. Zorg dragen voor een krachtige uitbouw van Studium Generale en

vormingswerk, krachtiger dan aan de rijkuniversiteiten gewoonlijk het

geval is; het volgen ervan aantrekkelijk maken door het toekennen van

punten binnen de diverse curricula.

6. Binnen het Studium Generale zo mogelijk jaarlijks door de facul-

teit van Godsgeleerdheid voordrachten met discussie over centrale geloofs-

vragen doen organiseren.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen