Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 35

aldus Herstel gekenmerkt door competitie, selectie, concurrentie en expan-

sie. £r is een groeiend besef dat de mens het slachtoffer dreigt te worden

van ae groeiende expansie. Vanuit een evangelisch perspectief dat gexerimerkt

wordt docr vrede en gerechtigheid moet een beleid ontwikkeld werden dat T.O-

gelijkheden schept voor sociale gerechtigheid en verzoening, voor inspraak

en gelijke ontplooiingskansen, solidariteit met de armen en voor een vreed-

zame wereld zonder afschrikking.

Schuurman stelt in zijn bijdrage dat de invloed van de wetenschappelijke

en technologische ontwikkeling op de samenleving religieus van aard is, in

die zin dat wete.nschap en techniek als verlossingsinstrumenten worden be-

schouwd. Eigenschappen van wetenschap en techniek, zoals fragmentariseren,

nivelleren en uniformeren, zijn cultuurkenmerken geworden. De V'J moez als

bijzondere universiteit een diepgaande bezinning bevorderen op achtergron-

den en doelen van deze ontwikkeling. Aan deze ontwikkeling ligt zijns in-

ziens ten grondslag de overheersing van de primaire en oorspronkelijke er-

varingswereld door het rsductieve wetenschappelijke kennen. Het is de uit-

dagende opgave van het christelijke denken de wetenschappelijke wereld

vanuit de primaire volle ervaringswereld te relativeren en op die wijze in

de ervaringswereld te integreren. Dat houdt in dat we bevrijd moeten wor-

den van de dwang om wetenschappelijke kennis toe te passen. In het beleid

kan de aandacht voor de betekenis van de wetenschap voor vormgeving van

cultuurontwikkeling tot uitdrukking komen in een multidisciplinaire samen-

werking en bezinning inzake de groeiende informatie- of computermaatschappij.

Ook Lansink wijst er in zijn bijdrage op dat daarin de maatschappelijke re-

levantie van wetenschappelijk onderwijs en onderzoek gelegen kan zijn. Een

wetenschapsbeleid dat gericht is op de humanisering van de samenleving

vraagt om een meer op de samenleving gerichte wetenschapsbeoefening. Hij

noemt de innovatie als voorbeeld van de eenzijdige benadering van een door

wetenschap en techniek mogelijk gemaakte maatschappelijke ontwikkeling.

Lans ink stelt daar tegenover dat maatschappelijke vernieuwing gezien .moet

worden en bevorderd laings een groot aantal invalshoeken. Ook in dit verband

zijn de instellingen voor wetenschappelijk onderwijs verplicht hun maat-

schappelijke verantwoordelijkheid waar te maken.

De Lange vraagt in zijn bijdrage "Een voorstel aan de Vrije Universiteit"

de wetenschappelijke programma's van de VU dienstbaar te maken aan de re-

flectie en de actieprogramma's van de Wereldraad van Kerken. Ter toelich-

ting van dit verzoek wijst hij op de overeenkomst van de basisfcrmule vajn

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen