Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 29

leiden is tot andere sociale problemen zoals armoede en uitbuiting, hoewel

het er wel vaak mee samengaat. De emancipatie van een minoriteit moet uit-

eindelijk door die groep zelf bewerkstelligd worden. Dat neemt echter niet

weg dat de VU, zelf voortgekomen uit een minoriteit, niet de verpli 'i-

ting zou hebben en duidelijke kansen heeft een bijdrage te leveren tot het

oplossen van deze problemen. De mogelijkheden daartoe worden door Hendriks

uitgewerkt in de aanzet tot een programma waarin met name aandacht wordt

gevraagd voor de wetenschappelijke bestudering van dit verschijnsel.

Ln het streven van groepen hun positie als minoriteit op te heffen kunnen

verschillende fasen worden onderscheiden. De VU vertoont volgens Kuiper

trekken van de laatste twee fasen, namelijk consolidatie en integratie.

Het kenmerkende van de laatste fase is gelegen in een z.g. inclusieve op-

stelling: Het bereiken van de eigen doelen wordt niet nagestreefd ten

koste van anderen. Dialoog met anderen en samenwerkingsprojecten zijn er

de uitdrukking van. Tegelijkertijd vertoont de VU de kenmerken van de ex-

clusieve opstelling van een eerdere fase: Het krampachtig bewaken van de

eigen doelstelling. Bij het opstellen van een beleid moet met deze situa-

tie nadrukkelijk rekening worden gehouden. Doel van dit beleid dient niet

te zijn het sluiten der rijen, maar het verzoenen van wat onverzoenlijk

lijkt. Met name Rijnsdorp wijst erop dat de VU zich in het bijzonder in

moet zetten voor en zich solidair moet verklaren met de eigen achterban

die nog in het exclusivisme gevangen zit. (Vergelijk ook De Jong>), Belang-

rijke voorwaarden voor het vervullen van deze pedagogische taak zijn open-

hartigheid en bescheidenheid.

Van Stegeren verbindt evenals Kuiper het streven naar emancipatie met een

persoonlijke levenshouding. Noodzakelijke stappen om het menszijn te bevrij-

den van dreigende afhankelijkheidsrelaties, onderdrukking en vervreemding

zijn o.a. het leren kritisch na te denken over maatschappelijke verhouding-

en en bewust te worden van eigen mogelijkheden en behoeften. In het per-

soonlijk handelen moeten de factoren weggenomen worden die de emancipatie

belemmeren. Het kan daarbij gaan om zowel individuele initiatieven als ac-

tiviteiten op groepsniveau of op grotere schaal. Dat de VU een emanciperen-

de rol moet vervullen leidt zoals gezegd geen twijfel, maar op de vragen

hoe en voor wie blijft men het antwoord schuldig.

Opstelling tegenover ideeën en personen

De opstelling tegenover invloeden van buiten, zowel wat betreft ideeën als

personen roept onvermijdelijk herinneringen op aan conflicten rond benoe-

2i

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen