Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 130

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 130

Kontroversen rond de doelstelling en het functioneren van de VU

2 minuten leestijd

professioneel met de doelstelling te maken". Anderen in de groep waren

van mening dat met TAS en wetenschappelijk personeel niet verschillend over

de doelstelling gesproken moet worden.

Door een discussiant werd onder meer gepleit om bij indiensttreding in een

groepsgesprek de doelstelling aan de orde te stellen. Ket functioneren van

de doelstelling is een probleem. Inhoudelijk heeft deze aeelnemer geen

moeite met de doelstelling maar hij is tegen de doelstelling als selectie-

criterium.

In een groepsgesprek zou de sollicitant gevraagd moeten worden of hij/zij

bereid is de bestaande werkgemeenschap te accepteren en of de betrokkene

een bijdrage zou willen leveren tot de samenwerking.

Bij de VU zou een zekere zelfselectie op moeten treden waarbij aan de

sollicitant gevraagd zou kunnen worden of hij/zij aan het avontuur mee wil

doen (zie in dit verband ook het artikel van prof. Wijngaarden in de con-

gresbundel ,blz. 309).

Het juridisch statuut zouden wij moeten laten vallen; daarvoor in de plaats

zou een intentieverklaring moeten komen.

Voor dit alternatief is het nodig dat het gesprek over de doelstelling op

faculteits- en vakgroepsniveau wordt gevoerd.

Tot slot formuleerde groep Ie de volgende conclusies:

1. Doelstelling moet niet pretentie maar intentie zijn. Geen juridisch

statuut, maar herkenningspunt. Alleen dain heeft relexie op de doel-

stelling in brede lagen van de universiteit zin. (Zie H.R. Wijngaarden).

2. De begeleiding van studenten dient primair op (sub)faculteitsniveau

plaats te vinden. Daarom dus meer formatieruimte hiervoor vrij maken.

(Zie congresmap, stelling 37, blz. 323, van K. de Jong Ozn.)

106

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van donderdag 1 januari 1981

Publicaties VU-geschiedenis | 192 Pagina's

Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 130

Bekijk de hele uitgave van donderdag 1 januari 1981

Publicaties VU-geschiedenis | 192 Pagina's