Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 169

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 169

Kontroversen rond de doelstelling en het functioneren van de VU

2 minuten leestijd

Conclusies discussiegroepen

Groep Ia:

1. ^unaniem): Laten we de doelstelling niet inperken tot een juridische for-

mule, want dan keert zij zich tegen zichzelf.

2. Hoe aoet de doelstelling dan functioneren? Drie verschillende mogelijkhe-

den:

a. Laten we realistisch zijn en achter de VU als christelijke instelling

een punt zetten;

b. Laten we ons concentreren op practische aangelegenheden als invulling

van de doelstelling, daarin onze eendracht zoeken op vakgroeps- en

faculteitsniveau (met een plaats voor bezinning op de voorvragen van

de wetenschap in bezinningscentra);

c. Laten we de loyaliteit aan de doelstelling vernieuwen en versterken,

onder meer door een daarop gericht benoemingsbeleid.

Groep Ib:

1. De consensus ligt in de doelstelling, die in een continu proces geconcre-

tiseerd dient te worden ten opzichte van de studenten, de achterban en

de buitenwacht.

2. Omdat de VU een doelstelling heeft, dient er bijv. vanuit het Bezinnings-

centrum gestructureerd gesproken te worden tussen leden van de wetenschap-

pelijke staf over ethische, normatieve en wijsgerige vragen die betrek-

king hebben ap wetenschappelijk onderwijs en onderzoek.

Groep Ie:

1. Doelstelling moet niet pretentie maar intentie zijn. Geen juridisch sta-

tuut maar herkenningspunt. Alleen dan heeft reflexie op de doelstelling

in brede lagen van de universiteit zin.

2. De begeleiding van studenten dient primair op (sub)faculteitsniveau

plaats te vinden. Daarom dus meer formatieruimte hiervoor vrijmaken.

133

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van donderdag 1 januari 1981

Publicaties VU-geschiedenis | 192 Pagina's

Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 169

Bekijk de hele uitgave van donderdag 1 januari 1981

Publicaties VU-geschiedenis | 192 Pagina's