Verslag studiedag 'VU tussen twee VU-ren' - pagina 133

Ha. VU: Top bijzonder onderwijs?

Discussiegroep Ila heeft zich bezig gehouden met de problematiek rond het

Bijzonder Onderwijs.

In het kader van dit onderwerp werden de volgende deelvragen gesteld:

- Hoe ziet de groep de verhouding Vereniging - VU?

- Wat ziet de groep als karakteristiek voor bijzonder onderwijs?

- Is de groep net eens met de stelling dat er bij oriëntering

naar de maatschappij keuzen gemaakt moeten worden met poli-

tieice boventonen en hoe staat de groep tegenover de onver-

mijdelijke conflicten die dat met zich mee brengt ?

Tijdens de "morgenzitting" heeft de groep zich bezig gehouden met algemene

vragen als: Waarom doet u mee aan de studiedaig? Wat verwacht u van de dag?

Wat vindt u van het functioneren van de VU als christelijke universiteit op

dit moment? Wat verwacht u van de VU?

De groep was als volgt samengesteld: Een vijftal leden van de Vereniging,

enkele leden van het wetenschappelijk personeel van de VU, staatssecreta-

ris K. de Jong Ozn. van Onderwijs en Wetenschappen, prof. H. Berkhof (een

der inleiders), een wetenschappelijk medewerker van de Universiteit van Am-

sterdam, een studentenpastor en de rector magnificus van de VU.

Voorzitter van de groep was de heer W. Top, wetenschappelijk medewerker aan

het Instituut voor Pedagogisch-didactische Vorming voor a.s. leraren.

Reeds tijdens de ochtendzitting bleek dat er sterke meningsverschillen be-

stonden voor wat betreft de beoordeling van het feitelijk functioneren van

een instituut voor Bijzonder Onderwijs in de moderne tijd.

Terwijl een aantal leden van de Vereniging de relatie van de Vereniging met

de achterban het centrale probleem vonden en hoopten dat de waarde van het

Bijzonder Onderwijs tijdens deze studiedag bevestigd zou worden, betoonde

zich een van de groepsleden een fervent tegenstander van het verschijnsel

"Bijzonder Onderwijs".

Enkele kenmerkende "statements":

- "...Ik heb bewust voor de VU gekozen; ik verwacht kennis te nemen van

pluriforme meningen, hetgeen ik positief beoordeel. Van centraal belang

acht ik de vraag: Hoe gaan we in het onderwijs om met studenten? "

107

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen