Bijzondere studenten - pagina 54

formuleert de SR VU zijn belangrijkste kritiekpunten hierop door m Ad Valvas een

korte samenvatting te geven van de SRVU-visie op onderwijs en de problematiek die

op dat moment boven de hoofden van studenten hangt.

"Onderwijs is een zaak van en voor de gemeenschap. Uit deze stelling komen drie

gedachten voort: 1. ieder heeft recht dat onderwijs te volgen, dat zijn capacitei-

ten tot volle ontplooiing doet komen; 2. de overheid moet dit recht de ruimte

geven door het scheppen van een optimaal studieklimaat, d.i. het wegnemen van

alle financiële en sociale belemmering 3. de universiteit dient niet alleen door

kennisoverdracht de studenten tot vakmensen op te leiden, maar evenzeer in

maatschapplijk opzicht zo te vormen, dat zij zich verantwoordelijk weten en de

verantwoordelijkheid ook weten te dragen voor het gebruik van hun kennis. Het

huidige streven naar efficiency dreigt de faculteiten om te vormen tot zuiver

technische opleidingen."^

De boodschap van de SRVU draagt, veel duideHjker dan in voorgaande jaren, een

maatschappelijk engagement uit, waarin zowel de externe als interne demokratisering

centraal staan en waarin kritiek geuit wordt op het overheidsbeleid op het rijksstu-

dietoelagebeleid en de konsekwenties van de plannen van Maris en Posthumus op het

wetenschappelijk onderwijs. In nauwe samenwerking met Pharetra geeft de SRVU

voorHchting over de konsekwenties van de verschillende maatregelen en in samen-

werking met de Raad van Praesides organiseert de SRVU op fakulteiir nivo informa-

tieve bijeenkomsten over deze thema's, waar grote belangsteUing voor bestaat.

De uitwerking van plannen voor zogenaamd projektonderwljs, in het kader van

een grotere inbreng van studenten bij de samenstelling van het onderwijs, is in de

bronnen niet aangetroffen. Ditzelfde geldt voor de aktiviteiten van de afdeling van

de Kritische Universiteit Amsterdam, die haar aktiviteiten ook op de VU richt. Het

is bekend dat op de VU korte tijd een onderwijsinhoudelijke groep aktief is ge-

weest; informatie over haar aktiviteiten is echter niet terug te vinden.

De Raad van Samenwerking

De konteikten met de Raad van Samenwerking zijn minder goed deui de hierboven

genoemde. Hoewel vanaf 1964 in principe een duidelijke taJikverdeling tussen de

Raden bestaat, botsen in de praktijk de belangen tussen SRVU en Raad van Samen-

werking nogal eens. Al in 1966 merkt D.G. van den Noort op dat de betrekkingen

met de Raad van Samenwerking nogal eens te wensen over laten. "Typerend hiervoor

is, dat de studentenraad zijn waamemerszetel in deze raad ontnomen is."^'' Welke

oorzaken aan deze beslissing ten grondslag hebben gelegen wordt overigens niet

duideüjk.

In de navolgende jaren centreren de konflikten zich met name rond het beheer

van het studentencentrum UUenstede in Amstelveen. Dit woonkomplex, waar in de

loop van de jaren zestig door de Stichting Studentenhuisvesting (SSH) ruim zeshon-

derd studentenkamers worden opgeleverd, spreekt sterk tot de verbeelding van de

gezamenlijke gezeUigheidsverenigingen, die bijvoorbeeld de exploitatie van een

studentenkafé in eigen hand wülen nemen. De SRVU verzet zich tegen het alleen-

recht dat de Raad van Samenwerking hierop wil laten gelden. Terecht wijst Jan de

Vries erop dat slechts een klein deel van de op Uilenstede woonachtige studenten in

een gezeUigheidsvereniging georganiseerd zal zijn, dus dat de claim onterecht is. De

kritiek van de SRVU is bovendien gericht op de hoeveelheid geld die hiervoor

vrijgemaakt zou moeten worden, iets wat in zijn ogen ten koste zal gaan van

overige vormende en ontspannende aktiviteiten. Om het konflikt te beslechten,

52

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen