Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Vormen, vorming, gevormd - pagina 66

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Vormen, vorming, gevormd - pagina 66

De Disputorenraad en het Vormingscentrum aan de Vrije Universiteit, 25 jaar retroperspectief

3 minuten leestijd

hand, zoals tot dan toe het geval was. Weekends die werden opgezet in samenwerking

met de faculeitsvereniging Theologie, over "Politieke Theologie, de kerk als (on)mo-

gelijk kritisch instituut", verdwijnen van het programma. Net als de "Angela Davis-

avond".

Voortaan gaat het over Universitaire democratie en bezettingen en zijn er weekends, met

het thema "De functie van het onderwijs in de maatschappij", zaken die direct met studie-

omstandigheden van studenten te maken hebben. De term inbouwvorming duikt op voor

activiteiten op de bèta-faculteiten, die al snel Wetenschap . Samenleving en Facultair

Studium Generale gaan heten, projecten binnen het Vormingscentrum.

De andragogen in het bestuur waren binnen hun eigen subfaculteit al betrokken geweest

bij het opzetten van de zogenaamde alternatieve werkgroepen, studiegroepen voor

eerstej aars waar in de avonduren aan de hand van een bepaald thema literatuur besproken

werd. Literatuur die, naar het idee van de organisatoren, deel had moeten uitmaken van

het officiële studieprogramma en uit maatschappij-kritische richting afkomstig was. De

gedachte van dergelijke vorming wordt binnen het Vormingscentrum verder uitgewerkt

en aangepast aan binnen een faculteit bestaande mogelijkheden.

Er komen trainingen voor filosofie-mentoren bij de faculteit Geneeskunde. Daarin leren

ouderejaars hoe ze eerste- en tweedejaars in hun studie kunnen begeleiden. Het gaat

daarbij niet alleen om het aanleren van vaardigheden, maar steevast wordt ook gepro-

beerd vanuit de hiervoor genoemde visie op onderwijs, de inhoud, de functie en het doel

van filosofieonderwijs op de medische faculteit te beïnvloeden.

Er is nog een tweede strategisch belangrijke plaats waar de verworvenheden van goed

onderwijs verdedigd kunnen worden: de (sub)faculteitsraden. "De meeste aanvallen op

relatief gunstige studiesituaties komen van organen buiten de subfaculteitsraden",

stellen de vier PAW-ers. "Daarom is het noodzakelijk dat studentenfracties zich sterk

maken om adequaat te kunnen reageren op de van bovenaf opgelegde maatregelen welke

het onderwijs dreigen te verslechteren."

Daarop ontstaan raadsledentrainingen die "de belangenstrijd van studenten

ondersteunen" ". Korte cursussen waarin studenten PAW en Psychologie, die zelf actief

zijn in de studentenvakbond, hun inzichten over het opkomen voor studentenbelangen

overdragen op faculteitsverenigingen waar de organisatiegraad en de greep van studen-

ten op de eigen situatie beduidend minder was. In de wandelgangen werden die de

"moeilijke" of ook wel de "zwakke" groepen genoemd.

Profilering

Vergeleken met soortgelijke instellingen aan andere universiteiten heeft het studenten-

vormingswerk aan de VU een speciale positie. Naast Groningen is de VU de enige

universiteit waar het bestuur van het vorminginstituut niet langer door studenten uit de

gezelligheids-, levensbeschouwelijke- en politieke verenigingen wordt gevormd, maar

door leden van de studentenvakbonden. Dat heeft te maken met de manier waarop

studentenvoorzieningen aan de VU op dat moment opgezet zijn. Studenten vormen in

het bestuur de meerderheid en kunnen voor een groot deel zelf bepalen wat er in voor hen

bestemde voorzieningen gebeurt. Het beleid van de studentenvakbond was erop gericht

op dit terrein een zo groot mogelijke invloed te krijgen. Dat lukte aardig.

Bij de andere instellingen bepalen beroepskrachten veel meer het gezicht. Het vor-

mingswerk, voortkomend uit de WWO, krijgt daar vorm via Studia Generalia en is on-

dergebracht bij studenten- of culturele zaken.

Het vormingswerk aan de VU kent sinds 1 augustus 1969 ook een beroepskracht, een 64

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1991

Publicaties VU-geschiedenis | 160 Pagina's

Vormen, vorming, gevormd - pagina 66

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1991

Publicaties VU-geschiedenis | 160 Pagina's