Vormen, vorming, gevormd - pagina 118

Hoofdstuk 8c Henk Colijn

Het zoeken naar nieuwe vormen

Het video project

De start van het Videoproject valt in het begin van de jaren tachtig. Het Vormings-

centrum bevond zich in die tijd in een inhoudelijke en ideologische crisis, die nauw

verbonden was met de toestand waarin de studentenbeweging zich toen bevond. Het

was een tijd waarin alle experimentele en creatieve ideeën en vormen welkom wa-

ren; de oude hadden al afgedaan en de nieuwe moesten nog ontstaan. In deze rela-

tieve chaos ontstond het zogenaamde Videoproject dat pas werkelijk vorm werd

gegeven door het in dienst nemen van Marjan van Keuk, sociaal-psychologe en

afgestudeerd aan defilmacademie.Er werd met een kleine groep mensen een sce-

nario uitgewerkt dat vervolgens werd verfilmd met dezelfde groep alsfilmcrew.Het

was een tijd van vallen en opstaan, technische en organisatorische problemen,

ontoereikende voorzieningen. Het was eenfilmover het leven van een eerstejaarsstu-

dent waarin in zekere zin de discussie over de "universitaire bluf' werd vertolkt. Of

de film daarmee bijdroeg aan de beleidsdoelen van het Vormingscentrum is een

andere vraag.

K waliteitseisen

De videofilm werd een jaar later afgerond toen de groep onder mijn bescheiden leiding

was gekomen. Het was mijn taak om aan het project een vervolg te geven. Het probleem

was dat de videogroep mijn enige filmervaring was en dat gold voor de andere leden

ook. Het werd al snel duidelijk: om de aandacht van hetpubliek te krijgen moest je zorgen

datje produkt voldoende kwaliteit had en om dat te bereiken hadden we scholing nodig.

Er werd dan ook druk geïnvesteerd in opleidingen en cursussen om de beeldtaal onder

de knie te krijgen. Ikzelf heb mij in die tijd met CREA-cursussen (film en scenario) en

een studie filmkunde geschoold in het filmmaken. De overige leden van de groep hadden

daar minder de gelegenheid toe. Dat betekende dat iedere keer als er weer nieuwe mensen

kwamen - en de samenstelling van de groep werd elk jaar vernieuwd - er in het begin

een gedeelte van de tijd besteed moest worden aan de noodzakelijke opleiding en

scholing. Het betekende later ook dat de zogenaamde kwaliteitseisen steeds meer

werden afgezwakt en de produkten van het project niet meer afgeronde films waren,

maar banden met beelden van, voornamelijk, interviews over een bepaald onderwerp.

Crote projecten

In begin van de periode dat de groep onder mijn leiding stond werd de blik wat meer naar

buiten gericht. Zo werd er samen met de SRVU een "poenfilm" gemaakt over studiefi-

nanciering die aan het doel heeft beantwoord: het informeren van studenten over de

plannen van het ministerie en de acties van de Landelijke Studenten Vakbond (LSVb)

daartegen. De videoband is op een aantal gelegenheden gedraaid tijdens acties van de

SRVU en de LSVb.

Daarnaast werd een start gemaakt met "interviewsessies" in het kader van Standwerk in

de hal van het hoofdgebouw. Studenten werden geïnterviewd omtrent een onderwerp 116

iiÉiM'

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen