Vormen, vorming, gevormd - pagina 92

Het Vormingscentrum en de bèta's

Zo nu en dan is hierboven vermeld dat activiteiten ondersteund werden vanuit het

Vormingscentrum. De relatie tussen bèta-studenten en het Vormingscentrum is altijd erg

praktisch van aard geweest. Daar waar studenten uit de sociale faculteiten stage liepen

op het Centrum, bestuursplaatsen vervulden en inhoudelijk discussieerden gebruikten de

bèta's het Vormingscentrum voornamelijk als ondersteuningspunt. Dit doet overigens

geen afbreuk aan de waarde van de bijdrage van het Centrum aan deze activiteiten. Wil

een Vormingscentrum echter inhoudelijk betrokken zijn bij ontwikkelingen als Weten-

schap Samenleving dan zal ook binnen een dergelijk Centrum voldoende kennis aan-

wezig moeten zijn van de inhoud van de Natuurwetenschappen en moeten mensen vol-

doende notie hebben van de specifieke cultuur van de natuurwetenschappers. In de tijd

dat ik betrokken was bij het Vormingscentrum werd min of meer toevallig aan deze voor-

waarden voldaan doordat Greetje de Jong stage liep bij het Centrum en daar later ging

werken en Karin Ree er in het kader van haar bijvak ook stage heeft gelopen. Beiden zijn

volleerd chemica. In deze jaren was er dan ook een actieve betrokkenheid van het Vor-

mingscentrum bij de ontwikkelingen op de bèta-faculteit. Studenten ondernamen acti-

viteiten en in studiegroepen werd nagedacht over de functie van Wetenschap Samen-

leving en de specifieke voorwaarden waaraan "vorming" van bèta-studenten moet vol-

doen om effect te hebben. Natuurlijk geldt dit ook voor studenten van andere facultei-

ten. Een conclusie uit het bovenstaande zou dan ook kunnen zijn dat een Vormingscen-

trum slechts succesvol kan zijn als zij voldoende kan aansluiten bij de belevingswereld

van de studenten. Daarvoor is een heel directe relatie met studenten van belang en het

altijd open willen staan voor hun denkwereld en ideeën.

Slot

Wetenschap Samenleving was vooral bijzonder leerzaam voor degenen die direct be-

trokken waren bij de activiteiten. Vakinhoudelijk betekende het nog niet zoveel. De

evolutie van het vak is pas later gekomen. Nu zou ik ook andere argumenten willen

gebruiken om het vak te stimuleren. Een maatschappelijk relevante wetenschap ontwik-

kelen klinkt aantrekkelijk maar kan geen doel zijn van een studie, laat staan van een stu-

die-onderdeel van een paar uur per jaar. De essentie ligt meer bij de organisatie van de

universiteit en het doel waarvoor zij denkt te staan. De faculteiten Natuurwetenschappen

leven nog steeds in de veronderstelling dat een scholing tot wetenschapper het doel van

de studie is. De ervaring leert echter anders. De meeste afgestudeerden worden geen

onderzoeker maar komen in heel andere beroepspraktijken terecht. Dat zij daarin kunnen

functioneren met een opleiding tot wetenschappelijk onderzoeker zegt nog niets over de

kwaliteit en doelgerichtheid van de opleiding. Wetenschap Samenleving kan een begin

zijn van een verandering van deze gedachte. De universiteit moet zich goed bezinnen op

de rol die voor haar is weggelegd. Primair doel daarbij moet de opleiding van mensen

zijn die in velerlei functies in de samenleving functioneren. Voor de natuurwetenschap-

pers betekent dit veelal dat zij hun wetenschappelijke kennis zullen moeten combineren

met inzicht in beleidsprocessen en met sterke communicatieve vaardigheden. Als de

studie zich daar meer op zou richten kunnen natuurwetenschappers ook beter de

concurrentie aan met juristen en economen die nu veelal functies bekleden waar mijns

inziens natuurwetenschappers "met een moderne opleiding" beter in zouden functione-

ren. Het Vormingscentrum zou er goed aan doen deze discussie met studenten te voeren

en uiteindelijk te laten resulteren in een andere opzet van de studie in de Natuurweten-

schappen. 90

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen