Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Vormen, vorming, gevormd - pagina 148

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Vormen, vorming, gevormd - pagina 148

De Disputorenraad en het Vormingscentrum aan de Vrije Universiteit, 25 jaar retroperspectief

3 minuten leestijd

De onderverdeling weerspiegelt de interne discussie binnen het Vormingscentrum zoals

die hiervoor beschreven is. Enerzijds moeten "oude" thema's afgebouwd of vernieuwd

worden (ad 1), wensen studenten hun invloed in de praktijk te manifesteren (ad 2) en is

er behoefte aan informatieve programma's om studenten de gelegenheid te bieden

kennis op te doen buiten hun directe vakgebied (ad 3). Anderzijds is er voortdurend de

neiging om studenten te betrekken bij de activiteiten, om een discussie los te krijgen en

om als Vormingscentrum een platformfunctie te vervullen.

De nadruk op kwantiteit levert een groot aantal programma's op met als hoogtepunt een

totaal van acht in het seizoen 1985/86. Het aantal verschillende werkvormen kent nauwe-

lijks grenzen: workshops, video, tentoonstellingen, theater, excursies, film. Standwerk

vervult hierbinnen een aparte rol. Het samenwerkingsverband tussen de Wereldwinkel

VU, het ACC, het pastoraat, het Vormingscentrum en (later) de SRVU, om in de Wereld-

winkelhoek in het Hoofdgebouw van de VU een "plek op de werkvloer" te creƫren ten-

einde als standwerkers de activiteiten direct naar de doelgroep te brengen, draait goed.

Het is een tijd waarin enthousiasme en creativiteit mede vorm geven aan de activiteiten

en de groeiende naamsbekendheid van het Vormingscentrum. Enthousiasme dat kleur

geeft aan de grijsheid van het Hoofdgebouw, gesymboliseerd in de fraaie Chileense

schildering in de (voormalige) standwerkhoek.

Duidelijk wordt dat er een grens is aan het opzetten, organiseren en uitvoeren van pro-

gramma's. Bovendien blijken niet alle programma's volgens de succesformule van Het

verval gekeerd te verlopen. Tezamen met de groeiende concurrentie van de cursusacti-

viteiten betekent het enerzijds dat het aantal programma's vastgesteld wordt op vier per

seizoen en anderzijds dat de evaluatie en de kwaliteit van de programma-activiteiten

aangepakt worden.

Het antwoord op de vraag naar het waarom van het succes van een programma of een le-

zing blijkt niet eenvoudig. In de nota Hoe maak ik een interessant en actueel themapro-

gramma uit 1987 staat te lezen dat het eerder een toevalstreffer lijkt dan een gepland

succes.

Terwijl deze nota geschreven wordt, floppen de draaiende programma's Geld: fascina-

tie en frustratie en Hora Est: de universiteit in 2000. Thema's opgezet vanuit het idee

om direct aan te sluiten bij de ervaringswereld van studenten en - in het geval van Hora

Est- bij de actuele discussie over de rol van de universiteit in de samenleving in het licht

van de bezuinigingsoperaties Taakverdeling en Concentratie (TVC 1982-1987) en

Selectieve Krimp en Groei (1987-1991).

Hora fof blijkt evenals Hetverval gekeerd? een titel met symbolische waarde. In een tijd

waarin het Vormingscentrum een explosief groeiende cursuspoot bezit en een steeds hel-

derder structuur, waarin het tegelijkertijd met opheffing bedreigd wordt, lijkt het uur ge-

slagen, zoniet voor het Centrum dan wel voor de plaats van programma's als parade-

paardje.

Op verschillende manieren wordt gepoogd om een gemeenschappelijke noemer te

vinden voor het slagen van programma's. Aan de ene kant wordt de themakeuze niet

langer bepaald door de persoonlijke voorkeur van het verantwoordelijke staflid, maar

komen de thema's vanuit het bestuur bovendrijven. De filosofie hierachter is dat het

bestuur het beste weet wat er onder studenten leeft. Aan de andere kant wordt vastgesteld

dat het vooral de "softe" thema's zijn {Mystiek, Mythen en sprookjes, Rituelen, Emoties)

die goed in de belangstelling liggen, terwijl thema's die ingaan op maatschappij,

wetenschap of politiek het kunnen schudden. Opmerkelijk is dat vervolgens niet de con-

clusie wordt getrokken om voortaan louter "softe" programma's te maken. Waarschijn-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1991

Publicaties VU-geschiedenis | 160 Pagina's

Vormen, vorming, gevormd - pagina 148

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1991

Publicaties VU-geschiedenis | 160 Pagina's