Vormen, vorming, gevormd - pagina 141

den in de moordende concurrentie zijn gewenst.

4. De universiteit is een van de vele mannelijke bolwerken. Langzamerhand komt er

van diverse kanten meer aandacht voor de positie van vrouwen. De positie van

vrouwelijke studenten, de rol van vrouwen in de theorievorming, de positie van

vrouwen op de arbeidsmarkt, mannelijke en vrouwelijke vormen van met elkaar

omgaan, discussiëren, enzovoorts.

De analyse leverde een aantal conclusies op. In de eerste plaats moest bij het formuleren

van een eigen trainings- of cursusaanbod worden uitgegaan van individuele studenten,

dus geen aanbod meer voor besturen of studentenfracties. Vrije inschrijving, maar

uiteraard wel doelgroepgericht.

Een tweede conclusie was dat een aanbod geformuleerd moest worden dat tegemoet

kwam aan de behoefte van studenten om zich zo optimaal mogelijk te kwalificeren en

zich goed voor te bereiden op wat hen na het afstuderen te wachten staat.

En tenslotte zou bij de initiatieven bekeken worden of er niet een speciaal aanbod voor

vrouwelijke studenten moest worden ontwikkeld.

Deze discussie heeft enige tijd gevergd en is niet uitsluitend door de trainersgroep

gevoerd. Vanuit de werkloosheidsprojecten (het thema beroepsperspectieven) is ook een

belangrijke bijdrage geleverd. In feite was het een discussie waarmee iedereen op het

Vormingscentrum zich bezighield. De discussie was van groot belang; de analyse werd

ook bij het opzetten van andere programma-onderdelen gehanteerd. Het Vormingscen-

trum heeft zich ingesteld op het werken met en voor andere studenten. Uiteindelijk werd

een andere manier van werken geïntroduceerd.

Nieuwe initiatieven

Een nieuw aanbod werd ontwikkeld. Met vallen en opstaan, uitproberen en het

bijscholen van trainers en cursusleiders is in enkele jaren een uitgebreid cursuspakket

ontstaan. Vijf nieuwe cursussen werden in twee jaar tijd ontwikkeld: Vergader- en dis-

cussietechnieken. Solliciteren algemeen. Solliciteren in het onderwijs, Schrijfcursus

(hoe schrijf je een paper, werkstuk, scriptie of onderzoeksvoorstel) en ecnWeerbaar-

heidstraining voor vrouwelijke studenten op bèta-faculteiten. De cursussen werden

meerdere malen gegeven, bijgesteld en verbeterd.

De eerste ervaringen waren positief. Er meldden zich voldoende studenten om aan de

cursussen deel te nemen. Voor het eerst in de geschiedenis van het Vormingscentrum

werd een - weliswaar beperkte - wachtlijst aangelegd in verband met overinschrijving

voor de activiteiten. Bovendien trok het Vormingscentrum een ander soort studenten

aan. Studenten die nog nooit gehoord hadden van het bestaan van het Vormingscentrum,

die niet op een of andere manier bij de studentenvakbonden betrokken waren geweest

en die het maar vreemd vonden dat de cursussen gratis waren. En de studenten waren

tevreden over hetgeen gepresenteerd werd. Dat hadden we weleens anders meegemaakt.

Het Vormingscentrum had een succesnummer gevonden.

139

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen