Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Vormen, vorming, gevormd - pagina 67

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Vormen, vorming, gevormd - pagina 67

De Disputorenraad en het Vormingscentrum aan de Vrije Universiteit, 25 jaar retroperspectief

3 minuten leestijd

maatschappelijk adviseur. Maar het studentenbestuur maakt beleid. "Ik werd gebruikt

om de zaak af te dekken naar boven", schetst Wouter van Raamsdonk de inhoud van zijn

adviseursfunctie destijds. "Het bestuur bedacht de activiteiten en als het politiek gedekt

moest worden of als er geld moest komen, werd ik ingezet."'

De officieel neutrale opstelling uit de begintijd - de Disputorenraad organiseert vor-

mingswerk voor alle studenten aan de VU - schuift steeds verder op naar een meer gepro-

fileerde taak die het Vormingscentrum zichzelf stelt, doordat studenten in het bestuur

hun eigen visie tot uitdrukking brengen.

Een korte reis door de tijd brengt de verschuiving goed in beeld. Rond 1970 kent de VU

de Rode Eenheden, studenten die zoals zij zeggen "een universitaire strijd voeren met

als doel het scholen en organiseren van socialistische intelligentsia en het veroveren van

marges binnen instituties van de universititeiten. Deze marges kunnen gebruikt worden

om nog meer studenten bij de strijd te betrekken en om de invloed van het kapitaal op

de wetenschap te verminderen." *

Een dergelijke doelstelling komt natuurlijk nooit rechtstreeks op papier voor het

Vormingscentrum. In de periode dat PAW-ers voor het eerst in het bestuur zitten zijn

deze gedachten inmiddels ook omgevormd naar het idee van de politieke vakbond voor

studenten. De nadruk ligt op goede studie-inhoud en studieomstandigheden.

Toch is in de presentatie van de Disputorenraad een gedaanteverandering opgetreden. In

1968 heet de DRVU een overkoepelende organisatie van alle gezelligheids-, levens-

beschouwelijke en politieke verenigingen te zijn. In 1969 fundeert het bestuur het beleid

op de noodzaak van fundamentele veranderingen in de richting van een rechtvaardiger

samenleving. De Disputorenraad wil bijdragen aan de ontwikkeling van een maatschap-

pij waarin volledige ontplooiingskansen voor iedereen een belangrijke rol spelen. Ook

het bestuderen van de implicaties van de beoefening van iedere wetenschappelijke

discipline in de samenleving behoort daartoe.

Vorming is dan geen vrijblijvende informatie aan het individu, maar een blijvende

collectieve bewustwording van de verantwoordelijkheid van de wetenschapbeoefenaren

voor de samenleving met waarden als cultuur, menselijkheid en verantwoordelijkheid.

In 1970 scherpt het bestuur zijn taak nog verder aan. Het constateert dat aan algemeen

(lees: op individuele ontplooiing gericht) vormingswerk weinig behoefte bestaat. En in

1973 verschijnt, naast andere activiteiten, ook de begeleiding van een Histomatgroep

(die zich richt op de bestudering van het Historisch Materialisme, de wetenschappelijke

methode die gegrondvest is op het Marxisme). Een jaar later gaat het subsidiegeld (het

tweede middel van de Disputorenraad om activiteiten onder studenten te stimuleren),

vooral naar faculteitsverenigingen. Die organiseren daarmee discussies over de inhoud

van studieprogramma's en over de maatschappelijke positie van de intellectueel. Het

hiervoor al genoemde trainingsaanbod zit ook in het pakket.

In 1975 ziet het bestuur twee taken voor zich weggelegd, curriculair en extracurriculair

vormingswerk. De eerste richt zich op de maatschappelijke vorming als onderdeel van

het studieprogramma (zoals het Facultair Studium Generale op de bèta-faculteiten). De

tweede beslaat de overige terreinen en krijgt vorm in de Sociale Introduktie, het project

Student-sex-relatie en samenwerking met het Algemeen Cultureel Centrum.

De verdere profilering van de visie komt in 1976 naar buiten door een onderzoek van een

nieuwe lichting andragogei). Zij brengen de landelijke situatie van universitaire vor-

mingscentra in beeld. In een toelichting bij de enquête die ze daarvoor opzetten, zeggen

65 ze: "Officeel wordt er bij het VCVU gewerkt volgens de emancipatorische vormings-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1991

Publicaties VU-geschiedenis | 160 Pagina's

Vormen, vorming, gevormd - pagina 67

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1991

Publicaties VU-geschiedenis | 160 Pagina's