Medische psychologie - pagina 271

Communicatietraining 269

Naar toetscriteria op het gebied van de communicatieve vaardigheden

Welke kw/aliteitseisen kan men nu stellen aan de (ziekenhuis)arts op het gebied van de

communicatieve vaardigheden"? Tot voor kort waren er, zoals ook in de Inleiding gesteld,

geen duidelijke cntena geformuleerd Voor de basisarts, die in staat moet zijn iedere

vervolgopleiding te volgen, zijn deze cntena inmiddels geformuleerd in het Raamplan

1994, eindtermen van de artsopleiding

Wat de anamnestische vaardigheden betreft dient de basisarts in staat te zijn tot

- 'opnemen van een anamnese (huidige klacht, voorgeschiedenis, psychische en sociale

omstandigheden) waarbij gelet wordt op zowel de medisch-inhoudelijke kant als op

communicatieve aspecten

- zowel systematisch als hypothesegencht verzamelen van anamnestische gegevens

- opnemen van een hetero-anamnese'

De basisarts moet voorts in staat zijn een arts-patientrelatie op te bouwen, waarbij hij

onder andere

- blijk geeft van een onbevooroordeelde, begrijpende en betrouwbare houding ten aanzien

van patiënten, ongeacht hun sekse, ras, levensfase, sociale en economische status,

opleiding, cultuur, seksuele geaardheid en levensovertuiging

- streeft naar een zo gelijkwaardig mogelijke arts-patientreiatie

- kan omgaan met gevoelens, remmingen, normen en waarden in relatie tot bepaalde

gevoelens opgeroepen door contact met een patient ( ) zoals gevoelens van erotiek,

irntatie, afkeer, schaamte et cetera'

Het beschikken over de 'juiste attitudes' wordt in het Raamplan als een van de

belangrijkste eigenschappen/kenmerken van de arts gezien 'Juiste attitudes' wordt als

volgt nader omschreven 'Om als arts te functioneren wil hij zich inzetten en voelt hij zich

verantwoordelijk voor het lichamelijke, geestelijke en sociale welzijn van mensen Hij

beschikt over sociale en communicatieve vaardigheden gaat met respect om met de

patient ( )' 'Tevens kan hij in een voor de patient duidelijke formulenng informatie

overbrengen en kan hij zich voldoende inleven in de patient en zijn omgeving ' "

Zoals opgemerkt gelden deze eindtermen als de ingangseisen voor iedere

vervolgopleiding die de basisarts wil volgen Als de basisarts aan deze eisen moet

voldoen, dan impliceert dit op zijn minst dat men deze eisen ook aan arts-assistenten en

specialisten mag stellen

De opleiding

Sinds midden jaren zeventig is m het medisch curnculum binnen de Vrije Universiteit en

ook elders systematisch aandacht besteed aan de training van communicatievaardigheden

en aan attitudevorming van studenten geneeskunde De vakgroep medische psychologie

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen