Medische psychologie - pagina 237

Het model van Non-verbale leerstoornissen 235

Patiënt B.

Daniël is een 17-jarige jongen met het Williams syndroom. Hij heeft inmiddels de wat

ruwer geworden gezichtskenmerken, passend bij het syndroom. Hij heeft twee maal een

operatie ondergaan vanwege een supravalvulaire stenose op 6- en 8-jarige leeftijd en

staat nog steeds onder jaarlijkse controle. Hij werd neuropsychologisch onderzocht in het

kader van een wetenschappelijk onderzoeksproject in Ontario, Canada. Tijdens het

onderzoek bleek hij een zeer vriendelijke jongeman, die zijn uiterste best deed. Hij was

wat gespannen en bezorgd over zijn functioneren op de taken. Hoewel hij erg gericht was

op de taken, bleek hij ook uiterst afleidbaar te zijn door externe prikkels.

Zoals kinderen met het Williams syndroom vaak geobsedeerd zijn door een bepaald

onderwerp, zo was Daniël geobsedeerd door vliegtuigen, waarover hij de onderzoeker

honderduit vertelde.

De testresultaten van het neuropsychologisch onderzoek reflecteren het laag niveau van

functioneren van Daniël. Op de Wechsler Adult Intelligence Scale-Revised behaalde hij

een Totale IQ score van 66. Er was in het intelligentieprofiel geen sprake van een

significante discrepantie tussen de verbale en performale IQ-scores. Consistent met het

intelligentieniveau bleken ook de schoolse vaardigheden zeer zwak ontwikkeld. (Zie tabel

2 voor de feitelijke scores op deze tests.)

Tabel 2

Resultaten van Daniel op de Wechsler Adult Intelligence Scale - Revised en de Wide Range

Achievement Test - Derde Editie

Wechsler Adult Intelligence Scale - Revised

Totaal 10 = 66

Verbaal IQ 67 Performaal IQ 65

Informatie 2 Onvolledige Tekeningen 4

Overeenkomsten 3 Plaatjes Ordenen 6

Rekenen 4 Blokpatronen 3

Woordenschat 4 Figuur Leggen 5

Begrijpen 4 Substitutie 3

Cijferreeksen 3

Wide Range Achievement Test - Derde Editie

Lezen <46

Spellen 48

Rekenen <46

Een dergelijk laag niveau van functioneren vormt in het algemeen een beperking in het

nader onderzoeken van een neuropsychologisch functieprofiel, omdat er eenvoudigweg

geen profiel ontstaat. Neuropsychologische testbatterijen voor kinderen zijn ontworpen,

gestandaardiseerd, en genormeerd voor gemiddeld functionerende kinderen, en zijn

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen