Medische psychologie - pagina 171

Hoeveel bulten heeft een giraP 169

tenwijl duiven en kraaien 'knerpen' (op de vraag welk dier kraait, was het antwoord

ovengens 'een kraai') Illustratief zijn ook de reacties die Lex bij verschillende

gelegenheden gaf in verband met het woord 'tijger'

- op de eerder genoemde plaat met 15 viervoeters werd een tijger tot dnemaal toe

benoemd als leeuw, de tijger werd echter wel consequent goed aangewezen

(andere katachtigen kwamen op de plaat met voor)

- gevraagd hoe een tijger er uitziet, zei hij 'gevaarlijk, zeer snel'

- gevraagd naar het verschil tussen een leeuw en een tijger zei hij 'een leeuw kun je

africhten'

- gevraagd hoe het wapen van Nederland eruit ziet, zei hij 'dat weet ik met, behalve

dat er een tijger in staat'

- hoe een gestreept roofdier heet, kon hij met zeggen

Het lijkt er dus op dat er bij Lex sprake was van een zekere afbrokkeling van kennis

over de waarneembare eigenschappen van begnppen Als gevolg hiervan was het

onderscheid tussen tal van objecten - vooral natuurlijke - weggevallen In deze zin

lijken de resultaten dan ook de theone van Warnngton en Shallice^ te ondersteunen,

dat sensonsche en functionele aspecten van semantische kennis gescheiden worden

verwerkt Dit betekent echter met noodzakelijkerwijs dat de betere visuele herkenning

van kunstmatige objecten was toe te schrijven aan sterkere functionele connotaties

Belangrijker lijkt dat de herkenning hier meestal kon plaatsvinden op grond van

'template matching' door de grotere verscheidenheid in vorm Gebruiksvoonwerpen

/onder unieke vorm, zoals een baksteen of een spijker, werden evengoed slecht

herkend

Abstract tegen concreet

De aantasting van perceptueel gebonden kennis lijkt op het eerste gezicht ook te

verklaren waarom Lex geen probleem had met abstracte begnppen De kennis van

abstracte woorden was ongeschonden, blijkens een hoge score op de woordenlijst

van de WAIS Dit zou een mooi afgerond beeld opleveren, ware het met dat Lex

moeilijkheden vertoonde in het herkennen van bepaalde met-concrete visuele stimuli

Verbale tekens zoals letters en cijfers vormden geen probleem, want hij had

hoegenaamd geen moeite met lezen en rekenen De herkenning van geabstraheerde

eigenschappen van objecten, zoals kleuren en vormen, was echter zwak Pnmaire

kleuren werden correct benoemd, maar mengkleuren als paars, roze en oranje

werden verwisseld Bij het benoemen van geometnsche figuren neigde hij concrete

woorden te gebruiken ('rondje' in plaats van cirkel, 'kruising' in plaats van kruis) en kon

hij met onderscheiden tussen een vierkant, een rechthoek en een ruit Nog slechter

was de herkenning van non-verbale symbolen, zoals verkeersborden en emblemen

Emotioneel geladen symbolen als een hakenkruis. Davidster en een sikkel-en-hamer

zeiden hem mets Gevraagd om een hakenkruis aan te wijzen, zei hij 'weet ik met, het

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen