Medische psychologie - pagina 257

Kinderen met spraak- en taalstoornissen

J.T.M. Specker

Samenvatting

Dit hoofdstuk is een bewerking van een vraaggesprek dat Henk van der Ploeg in juli

1997 met Manneke Specker heeft gehad. Het interview gaat over de werkzaamheden

die zij en andere medewerkers van de afdeling medische psychologie verrichten ten

behoeve van de afdeling KNO. In het bijzonder gaat het over de diagnostiek,

behandeling en verwijzing van kinderen met ernstige spraak- en taalmoeilijkheden. In

het interview komt duidelijk naar voren hoe belangrijk het is om vroegtijdig deze

problematiek te onderkennen en te diagnosticeren, opdat de juiste behandeling zo

goed en tijdig mogelijk kan geschieden. Daarnaast blijkt uit het interview hoe

waardevol de instelling van het spraak-taal-gehoorteam (STG) - waarbinnen de

verschillende disciplines zijn vertegenwoordigd die met dergelijke problemen te maken

krijgen - is geweest.

Manneke, ik wil je een aantal vragen stellen over je werkzaamheden bij de afdeling

KNO. We zullen ons vooral richten op de kinderen met spraak- en taalstoornissen.

Wat zijn veel voorkomende redenen om naar de medisch psycholoog te ven/vijzen en

wie bepaalt of een kind wordt aangemeld?

Een van de redenen om een kind bij de psycholoog aan te melden is dat een kind

achter is in zijn spraak-Ztaalontwikkeling en het de vraag is of er ook sprake is van een

achterstand in de algehele ontwikkeling, dat wil zeggen van een motorische

ontwikkelingsachterstand en/of van een cognitieve ontwikkelingsachterstand. Vaak

worden jonge kinderen aangemeld. Tussen hun tweede en derde jaar gaat het

opvallen als ze in taal achterblijven en bepaalde mijlpalen niet halen. Je moet je

voorstellen dat bij een normale ontwikkeling kinderen zo rond de leeftijd van een jaar

een enkel woordje zeggen en wat brabbelen. Zijn ze anderhalf, dan moeten ze

minimaal vijf woorden kunnen spreken en rond de twee jaar worden dat één-a twee-

woordzinnetjes. Bij drie jaar spreken ze al drie-a-vijf-woordzinnetjes. Dat zijn zo de

normen. Als kinderen de norm niet halen, dan ga je kijken wat er aan de hand is en

daar worden wij vaak bij geroepen. Dat gebeurt vooral als de vertraagde spraak-Ztaal-

ontwikkeling mogelijk te maken heeft met een algehele ontwikkelingsretardatie. Dat is

een heel ander probleem dan wanneer het kind wel achter is in taal, maar zich verder

overeenkomstig zijn leeftijd ontwikkelt.

Ook een reden om kinderen bij ons aan te melden is, dat er inmiddels opvoe-

dingsproblemen zijn ontstaan. Vaak hebben kinderen met spraak-Ztaalproblemen ook

gedragsproblemen, omdat ze zich slecht kunnen uitdrukken. Ze kunnen daardoor erg

driftig worden, agressief zijn of zich juist erg terugtrekken. Ouders willen dan graag

advies over hoe ze het kind het beste kunnen aanpakken. Het is natuurlijk moeilijk om

een kind op te voeden als het je woorden niet begrijpt. Vaak weten de ouders in zo'n

situatie niet goed wat ze er mee aan moeten. Ook kunnen ze al lang ongerust zijn

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen