Is studeren ook al een last? - pagina 82

schrijving van de studieadviseur opgesteld en een poging gedaan een

benoemingsprocedure te starten. Het bestuur is nog niet overtuigd van

de noodzaak van een studieadviseur. Studenten zijn immers volwassen

mensen die zelf hun problemen moeten kunnen oplossen. In april 1980

wordt aan het bestuur gevraagd te mogen beginnen met het aanstellen

van twee halftijdse studieadviseurs. In juni komt toestemming voor

één half-tijds kracht en in september kan de werving aanvangen. Er

wordt een kandidaat gevonden, maar in november geeft de loco-

decaan Feenstra opdracht de werving te staken. Als reden geeft het

bestuur dat er eerst meer medische inbreng op de afdeling moet

komen, omdat de afdeling slecht bekend staat in de kliniek en de taak-

omschrijving overlap toont met de decanen; bovendien dient de studie-

adviseur medicus te zijn, maar dat staat helemaal niet in de advertentie.

Dankzij het initiatief van de student-assessor van het bestuur, Arko

Oderwald, wordt bereikt dat de formatie gevonden wordt uit de midde-

len ter beschikking gesteld voor de mentoren. Fijntjes merkt Oderwald

in een notitie voor het bestuur op, dat De Bruijne als arts werkzaam is

bij de afdeling en dat er geen enkel formeel bewijs is van het niet-

functioneren van de afdeling; bovendien stelt hij dat er overeenstem-

ming is met de decanen over de taakomschrijving van de studieadvi-

seur; tenslotte was de eis van een medicus nog niet geformuleerd toen

de werving begon. Het bestuur gaat om, op grond van deze argumen-

ten. De kandidaat, die al gekozen is en wacht op de dingen die komen

gaan, wordt alsnog voorgedragen. In het kennismakingsgesprek met de

loco-decaan probeert deze nog de

benoeming tegen te houden door

afkeurend te zijn over de maatschap-

pelijke instelling en leefwijze van de

kandidaat.

Maar in december 1980 wordt Marrie

Kooderings Clemens aangesteld en

kan een begin gemaakt worden, na

twee jaar discussie, met het structure-

ren van de studiebegeleiding. Vanaf

dat moment begint de aandacht voor

studievaardigheden zich te ontwikke-

len. De training van de mentoren

wordt aangepakt en hen wordt geleerd Studiebegeleiding 1987:

ook aan dit onderwerp aandacht te Marrie Kooderings-Clemens, Jan

Heijlman, Jannigje Bolk

80

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen