Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Is studeren ook al een last? - pagina 80

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Is studeren ook al een last? - pagina 80

Een persoonlijke visie op enkele aspecten van de ontwikkeling tussen 1968 en 1996 van de Faculteit Geneeskunde van de VU, met een nadruk op onderwijs

2 minuten leestijd

ten daar verantwoord geplaatst kunnen worden. Daarna kunnen we de

affiliatiebehoefte berekenen en gaan, in overleg met de klinische vak-

groepen, over tot enige sanering van de plaatsen in de affiliatie. Zo

bereiken wij een aantal plaatsen dat voldoende is. De leegstand ver-

dwijnt, maar enkele jaren later ontstaat een tekort aan plaatsen. Dit

wordt veroorzaakt doordat door een systematische verkorting van de

klachtenblokken in het vijfde jaar en doordat door de maatregelen

rondom de studiefinanciering studenten sneller aan de co-schappen

toekomen. Het aantrekken van nieuwe plaatsen, voorlopig tijdelijk,

maar als het aantal eerstejaars weer gaat stijgen ook permanent, is

weer aan de orde.

Gedurende vele jaren is zo het aantal noodzakelijke plaatsen en de

plaatsing van studenten een belangrijk aandachtspunt. Omdat de co-

planning plaatsvindt op de onderwijsadministratie, waar onderwijs-

coƶrdinatie zich niet mee mag bemoeien, is het moeilijk greep te krij-

gen op deze planning. Zeer veel geld wordt uitgegeven door de admi-

nistratie voor systemen die de planning moeten automatiseren en tege-

lijk optimaliseren. Maar de opzet van de plannen is meestal ondeugde-

lijk en dus ook de uitkomst.

Het artsexamen is ook een voortdurende bron van zorg.

Onderwijskundig is er van alles mis mee. Maar het examen is dermate

traditioneel bepaald dat een zinnig gesprek zelden mogelijk is.

Oplossingen zijn bovendien niet eenvoudig aan te dragen. Zo beperken

wij ons voornamelijk tot het vragen van aandacht voor het probleem

en het ingrijpen bij individuele gevallen die de spuigaten uitlopen.

De affiliatie, de kwaliteitsbewaking, de capaciteitscontrole, de plan-

ning, het zijn dermate ingewikkelde en door traditie omgeven terreinen

dat vooruitgang in de onderwijskundige structuur van de co-assistent-

schappen nauwelijks aandacht kan krijgen. Afgezien van een enkele

ingreep in de duur van de individuele co-schappen, een verbeterde

volgorde en kleine winsten in de werktijden en de vermindering van

kluswerk is er weinig te melden. Eerst omstreeks mijn vertrek in 1996

wordt begonnen met onderzoek naar het artsexamen en worden de

mogelijkheid tot bijstelling van de co-fase in het bestuur besproken.

78

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van maandag 1 januari 2001

Publicaties VU-geschiedenis | 98 Pagina's

Is studeren ook al een last? - pagina 80

Bekijk de hele uitgave van maandag 1 januari 2001

Publicaties VU-geschiedenis | 98 Pagina's