Is studeren ook al een last? - pagina 60

Het klinisch lijnonderwijs kost de sectie Onderwijscoördinatie veel

energie, die voornamelijk door Mare Soethout samen met enkele jaar-

coördinatoren, waarvan vooral Ale Gercama van Huisartsgeneeskunde

met ere te noemen is, wordt geleverd. Zowel inhoudelijk als program-

matisch moet er een aantrekkelijk programma ontwikkeld worden.

Zowel de functie van de colleges als de tutor-rol in de werkgroepen

blijft vele docenten lang onduidelijk, ondanks de op deze punten gege-

ven voorlichting en trainingen, waarbij ook Greetje Sagasser van

Onderwij scoördinatie een rol speelt.

Een ander belangrijk punt is de wijze waarop het klinisch lijnonder-

wijs getoetst gaat worden. Er is een werkgroep gevormd samen met de

UvA, waarin de hoogleraren Van Tilburg en Schade naast Ten Cate,

Heijlman en Sagasser zitting hebben en soms een projectmedewerker

van de UvA. Het leeuwendeel van het werk ligt echter bij Greetje

Sagasser.

Een puntensysteem voor de toetsing over de drie doctoraaljaren en een

beoordelingssyteem wordt ontwikkeld. Tenslotte moeten de vragen,

gemaakt door de docenten vervolgens gescreend en gerubriceerd wor-

den. Ook het maken, doen beoordelen en scoren van de toets is een

omvangrijk karwei.

Ondanks alle moeite kost het jaren voor de lijn inderdaad tot een goed

onderdeel wordt. Vooral de concurrentie met de zware blokken, de

grote onduidelijkheid omtrent de te toetsen onderwerpen en de wijze

waarop de studenten punten kunnen vergaren, maken de deelname aan

de meeste colleges gering.

Het zal nog lange tijd duren voordat de lijn de vorm gekregen heeft

die lijkt op de bedoelingen van degenen die de gedachte ontwikkelden

van een training van de student in het oplossen van patiënt-problemen.

4. Ten slotte

Zo is weer een nieuw curriculum ontwikkeld, niet zo revolutionair

deze maal als in het begin van de jaren tachtig, maar als een logische

vervolgstap op dat curriculum. Het ALCO en de co-schappen moeten

nog een aanpassing ondergaan. Uiteraard verdwijnen de "klachten-

blokken", die in de loop van de jaren, naarmate de klinische demon-

stratiecolleges in het oude curriculum meer serieus werden, steeds ver-

der ingekrompen waren, nu geheel. Een ALCO-2 tussen de co-schap-

pen in wordt gedefinieerd en als ik vertrek in 1996, worden de eerste

58

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen