Omstreden normalisering - pagina 137

aus Wirklichkeitsdeutungen abgeleitet, die überwiegend von Intellek-

tuellen geliefert werden.'"

Hieronder geef ik een reconstructie van het concept van de politieke

vakbond. Het politieke vakbondsconcept is een amalgaam van ideeën,

inzichten en noties ontleend aan de marxistische politieke economie

van het hoger onderwijs. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van mar-

xistisch-leninistische stellingen over democratie, organisatievorming

en massaoptreden. In de loop der jaren sluipen eurocommunistische

noties in het concept, alsook fragmenten uit feministische theorieën

en vertogen over nieuwe sociale bewegingen. Ik orden het concept van

de politieke vakbond met behulp van de vier elementen uit het eerste

hoofdstuk: maatschappijtheorie, visie op studentenbelangen, organi-

satiestrategie en organisatieprincipes.

Maatschappijtheorie

In vier lemma's vat ik de soms wat impliciete maatschappijtheorie van

de politieke studentenvakbond samen.

De (westerse) samenleving wordt gezien als een antagonistische

maatschappijformatie, waarbinnen de tegenstelling tussen kapitaal en

arbeid de dynamiek van de maatschappelijke ontwikkeling bepaalt.

'Het kapitaal' wordt verantwoordelijk gehouden voor wereldwijde

uitbuiting. De arbeidersklasse en haar bondgenoten zijn de histori-

sche subjecten die ingrijpende maatschappelijke veranderingen not-

wendig zullen bewerkstelligen. Uit de verwetenschappelijking van het

productieproces en de daardoor veroorzaakte onderschikking van een

groot gedeelte van de intelligentsia aan het kapitaal wordt de conclusie

getrokken dat ook de belangenstrijd van studenten tegen het kapitaal

moet worden gericht.'^ In loop van de jaren zeventig komt er toene-

mend aandacht voor de betekenis van andere maatschappelijke tegen-

stellingen en daarmee verbonden kwesties voor strategie en optreden

van studentenbeweging op de verschillende speelvelden. Het zijn

vooral socialistisch-feministische inzichten die de dominantie van de

tegenstelling kapitaal-arbeid relativeren en terugdringen.

De universiteiten hebben als kernfunctie studenten op te leiden tot

arbeidskrachten en wetenschappelijk onderzoek te verrichten conform

eisen en specificaties van vooral het grote bedrijfsleven. De universitei-

ten gaan hierdoor steeds meer lijken op fabrieken (de KrU-brochure

heet niet voor niets Wider die Untertanenfabrik) die de waardevolste

van alle productiekrachten produceren: de mens. Studenten zijn de

135

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen