Revue 2000 - pagina 35

moeilijk voorstellen: een student kiest scheikunde en heeft dan zo weinig over voor zijn vak, datje hem alleen met behulp van foefjes aan de gang kunt houden. Uiteraard zijn er vele en nuttige en steeds weer nieuwe dingen die het onderwijs vergemakkelijken, en inhoudelijke veranderingen behoren vanzelfsprekend tot de orde van de dag. Maar om dit allemaal ambtshalve voor te schrijven, door commissies te controleren en permanent te evalueren - dat lijkt mij persoonlijk eerder contraproductief. Men zou bijna met de woorden van wijlen collega Van Gooi uit Utrecht willen zeggen: "Is dit beleid, of is er over nagedacht"? Bestuursfuncties Fritz Bickelhaupt heeft vele bestuursfuncties bekleed. Hij zegt over deze functies: "Onderwijs en onderzoek zijn zonder meer de primaire en meest belangrijke taken van een hoogleraar, maar helaas kan men dit vaak niet afleiden uit zijn tijdsbesteding, want bestuur en beheer beslaan een belangrijk deel van zijn tijd. Bij mij was dat nooit minder dan 30%, maar in meerdere perioden ook 50 of zelfs 80%. Het merendeel ervan is vervelende bureaucratische rompslomp, maar ik moet er eerlijk bijzeggen dat er soms ook aspecten aan verbonden waren, die zeer uitdagend en interessant waren, zoals bestuursfuncties aan de VU en in nationale en internationale organisaties en dergelijke. Ondanks het feit dat ik het soms met een tegenzin deed, welke

grensde aan de absolute frustratie zoals die tot uiting komt in het Japanse lemma "no" heb ik er toch vaak van genoten, want hierbij kun je over de grenzen van het vak zelf heen kijken, en het scherpt de blik voor de betekenis van chemie en van de universiteit in maatschappij en wereld. Voor het in mij gestelde vertrouwen was ik altijd dankbaar, maar uiteindelijk ben ik steeds weer naar 'de chemie' teruggekeerd. Misschien was één van de oorzaken voor mijn terugkeer naar de wetenschap de tweede wet van Murphy, welke zegt dat iedereen bevorderd wordt tot hij zijn eigen niveau van incompetentie heeft bereikt. Zelf schrijf ik het liever toe aan een andere factor, want experimenten bedenken en uitvoeren was voor mij steeds één van de mooiste dingen van de wereld." Na het afscheidscollege schetsten enkele sprekers de betekenis van Fritz Bickelhaupt voor de VU en scheikundig Nederland. Zij spraken buitengewoon waarderende woorden en dankten hem voor al zijn activiteiten en zijn grote inzet voor het scheikundeonderwijs, het scheikundeonderzoek en de bestuurlijke taken. De divisie Scheikunde heeft afscheid genomen van een bekwaam, aimabel docent. De bijeenkomst werd besloten met een zeer geanimeerde, drukbezochte receptie waarop vele collega's, oud-promovendi, oud-studenten en medewerkers 'afscheid' kwamen nemen.

vrije Universiteit

amsterdam

De faculteiten

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen