Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Studentenalmanak 1906 - pagina 344

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Studentenalmanak 1906 - pagina 344

2 minuten leestijd

328 FARRAGO

Ik vind het zelfs zeer begrijpelijk.

Begrijpelijk, omdat bij het kind het innerlijk leven niet

duidelijk en belijnd naar buiten treedt, wijl het een te

vluchtig karakter draagt.

Het kind kent wilde heftige smart, schreiende droefheid,

gillende wanhoop: het voelt uitbundige vreugde, jubelende

blijdschap, vroolijke hope, het heeft een stil wachtend

geloof, heeft zijn neiging, zijn afkeer, zijn naijver, zijn

meegevoel. Het bezit alles wat z'n vader en z'n moeder en

wat alle menschen hebben. Maar het heeft alles momenteel.

De indruk is bij den grooten en den kleinen mensch

dezelfde; de organen, om hem te ontvangen en voort te

planten, ze zijn er. Doch de uitwerking is verschillend.

Het resultaat is een ander, omdat de geest, waarin de

impressie wordt ingedrukt, bij het kind nog dommelt in

eene onbewuste bewustheid.

Een volwassen mensch ontvangt den indruk bewust. Hij

beredeneert, onwillekeurig dikwijls en vaag, maar toch, hij

beredeneert dien indruk, poneert de oorzaak, overziet de

gevolgen. Zoo houdt hij de impressie langer vast.

Het kind slechts voor een oogenblik.

Maar, hoe kort ook, het heeft den druk in zijn geest

gevoeld, en het voelt er ook de uitwerking van: het lacht,

het schreit, het is angstig, het is naif-kinderiijk-vrij, het

haat of het koost.

Een kind kent alle variaties, die de impressie doorloopt,

alle indrukwisseling en combinatie, maar de indruk wordt

spoediger vlak.

RUK uwen vingertop in een klomp boetseerklei

en ook in het oeverzand.

De klei behoud den vorm dien uw vinger eraan

gaf. Het zand aan den vlakken oever ontvangt

den indruk ook; maar dra verdwijnt de holling en het

wordt effen als te voren.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van maandag 1 januari 1906

Studentenalmanak | 380 Pagina's

Studentenalmanak 1906 - pagina 344

Bekijk de hele uitgave van maandag 1 januari 1906

Studentenalmanak | 380 Pagina's