Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Studentenalmanak 1933 - pagina 92

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Studentenalmanak 1933 - pagina 92

2 minuten leestijd

84 H E T VRAAGSTUK DER UNIVERSITEIT

cursus" duurde vier jaren. Eerst daarna werd na een studie

van twee jaren het eerste examen afgelegd, waarbij de

titel baccalarius (later baccalaureus) werd verkregen. Vóór

dit examen heetten de studenten eenvoudig scolares, Eenige

)aren na het baccalaureus-examen deden de studenten hun

magister-examen, waarmede de studie in den regel werd

afgesloten.

Nu staat deze volgorde: scolares-baccalaureus-magister

in volkomen parallel met de trapsgewijze opklimming, die

men had bij het onderwijs voor het handwerk; leerling-

gezel-meester. De overeenkomst tusschen de ontwikkeling

der dingen in de gewone levenspractijk en in het weten-

schappelijk bedrijf werd hiermede naar de opvatting van

de Middeleeuwen duidelijk aangegeven.

Het onderwijs zelf had in de Middeleeuwen twee vor-

men, de voorlezing en de disputatio. De voorlezing of d e

voordracht gaf een overzicht over d e stof, de disputatie

oefende in het gebruik van de stof,

In velerlei opzichten wijzigde zich door de opkomst van

het Humanisme en van de Reformatie het karakter der

universiteiten. Voor ons doel is hierbij het belangrijkste

punt, dat d e universiteiten nog dichter bij het leven kwa-

men te staan, dan zij vroeger reeds deden. In de Middel-

eeuwen tooh bleef de kerk telkens weer niet slechts de

heerschende factor ook in het leven der universiteiten, maar

ook in het vraagstuk van den overgang van de wetenschap

naar d e levenspractijk, In de 16e en 17e eeuw echter

kwamen vooral in Duitschland de universiteiten hoe langer

hoe dichter te staan bij de landsregeeringen en in verband

daarmede ontvingen de universiteiten de bescherming van

de landsoverheid, Maar de laatste verwachtte dan ook van

de universiteiten de opleiding van d e beambten, die de

kerkelijke of wereldlijke overheid van noode had. Met het

oog op de bijzondere verhouding tusschen overheid en kerk

in de landen met het territoriale systeem van kerkregee-

ring waren de laatste twee begrippen dikwijls synoniem.

In verband echter met het doel der universiteit bracht

juist de disputatio het genoten onderwijs in direct verband

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van zondag 1 januari 1933

Studentenalmanak | 222 Pagina's

Studentenalmanak 1933 - pagina 92

Bekijk de hele uitgave van zondag 1 januari 1933

Studentenalmanak | 222 Pagina's