Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Studentenalmanak 1938 - pagina 65

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Studentenalmanak 1938 - pagina 65

2 minuten leestijd

J. M. Verweyen, Die Philosophie des Mittelalters, Berlin und Leipzig,

W. de Gruyter Co., 1921.

W. Windelband, Die Geschichte der neueren Philosophie In ihrem

Zusammenhange mit der allgemeinen Kultur und den besonderen

Wissenschaften I u. II.

E. von Aster, Die Philosophie der Gegenwart. Leiden, A. W.

Sijthoff, 1935.

PSYCHOLOGIE.

E. Saupe, Einführung in die neuere Psychologie 2. 3.. Osterwieck am

Harz, Verlag A. W. Zickfeldt, 1928.

D. H. Th. VoUenhoven, De eerste vragen der psychologie, 1930.

R. MüUer—^Freienfels, Die Hauptrichtungen der gegenwärtigen

Psychologie s, Leipzig, Quelle und Meyer, 1933.

Voor verdere studie worden aanbevolen:

H. Driesch, Grundprobleme der Psychologie, Leipzig, E. Reinicke,

1926.

P. Krueger, Ueber Entwicklungspsychologie, Leipzig, W. Engel-

mann, 1915.

L. V. d. Horst, Inleiding in de hedendaagsche zielkunde. Kok,

Kampen.

PAEDAGOGIEK.

Dr J. Waterink, Inleiding tot de Theoretische Paedagogiek.

Dr H. Bavinck, Paedagogische Beginselen.

Dr Ph. Kohnstamm, „Schepper en Schepping".

Dr V. Henri, Das Bildungsproblem.

Dr R. Kynast, Problemgeschichte der Pädagogik.

Otto Willmann, Didaktik als Bildungslehre.

H. Leser, „Das Pädagogische Problem", (2 dln.).

PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE.

Dr J. Waterink, Hoofdlijnen der Zielkunde. '

Dr J. H. Bavinck, Inleiding in de Zielkunde, herzien door Dr. A.

Kuypers, 2e druk.

Dr A. Kuypers, Het onbewuste in de nieuwere paedagogische

psychologic.

Dr H. C. RUmke, Inleiding in de Karakterkunde.

Ed. Spranger, „Psychologie des Jugendalters".

PAEDOLOGIE.

E. von During, Psychische Grenzzustände bei Kindern und Jugend-

lichen.

A. Homburger, Vorlesungen über Psychopathologie des Kindesalters.

H. Hanselmann, Einführung in die Heilpädagogik.

William Stern, Psychologie der frühen Kindheit.

63

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van zaterdag 1 januari 1938

Studentenalmanak | 226 Pagina's

Studentenalmanak 1938 - pagina 65

Bekijk de hele uitgave van zaterdag 1 januari 1938

Studentenalmanak | 226 Pagina's