Studentenalmanak 1942 - pagina 148

draagt. Wanneer deze periode is afgesloten, is moeilijk

te zeggen en hangt samen met het ontwikkelingsniveau

van het volk en het milieu, waaruit de puber voortkomt.

Bij natuurvolken en daar, waar het leven cultuurarm

is, kan het zijn, dat spoedig na het einde van de physiolo-

gische puberteit ook de volwassen leeftijd is bereikt. De

puber staat dan reeds op een niveau, dat overeenstemt

met dat der ouderen. De geschiedenis leert echter, dat

bij cultuurrijke volken deze adolescentiegrens naar boven

wordt verschoven en de jeugdigen pas op 25-jarigen

leeftijd of nog ouder als volwassen worden beschouwd.

De tweede levensperiode vangt aan, wanneer jongens

en meisjes, die te voren onschuldig met elkaar omgingen

en in het spel zich vereenigden, uit elkaar gaan en tot

een onderscheiden taak in het leven worden voorbereid.

Hoe nu deze rijping tot stand komt, hetzij langzaam aan

of plotseling en revolutionnair, hetzij gebonden aan de

physiologische puberteit, of zich ver daarna uitstrekkend,

altijd hebben we te doen met een endogeen proces, waarin

de structuren van het kinderleven worden verbroken. Het

kind leeft in zijn milieu, gelijk wij in ons zelf. Voor het

kind is de wereld rondom bezield, gelijk wij leven in het

door ons bezielde lichaam. De scheiding van Ik en niet-Ik,

het aanvaarden van een objectieve wereld met „den ander"

tegenover ons, gelijk de volwassene dat kent, is een in

den loop van het leven verkregen inzicht. Dat wij de

wereld beleven in de categoriale scheiding van Ik en den

ander, Ik en mijn omgeving, is het gevolg van een proces,

dat zich in de puberteit inzet. Het zich terugtrekken, het

uitkristalliseeren als een individu tegenover de gemeen-

schap voltrekt zich in deze jaren. En nu ontdekt de puber

in deze periode het geïsoleerd zijn, het begrensd zijn van

het eigen leven. In dezen tijd liggen de vele uren, waarin

zonder aanleiding van buiten een tot nu toe nooit gevoelde

eenzaamheid bewust wordt. In de praepuberale periode

werd het gevoelsleven door affectverbinding aan de ouders

beheerscht; de puberteit is gekenmerkt door een loslaten

van het vader- of moederideaal, gevolgd door een protest

142

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen