Vrije Universiteitsblad 1966 - pagina 166

meerderde plichten. Alle werk bijna kan voldoening geven, maar arbeid

'

aan universiteiten schenkt deze op bijzondere manier. A l s bestuurders

Ij

zich er v o o r weten te vrijwaren kleine pausjes te worden, als hoog-

i

leraren niet denken ,,we are the b o y s " — hun ervaringen verouderen toch elk jaar — als studenten zonder te zwaarwichtig te worden, begrijpen dat zij straks de leiding zullen moeten overnemen, blijft de universiteit de vruchtbare moeder van vele kinderen, steeds Jong.

!

Ik eindig met een naar ik hoop menigeen vertrouwde probleemstelling: Is de Vrije Universiteit de beste universiteit? W i e hier niet beschaamd zwijgt heeft er weinig van begrepen. Confessionele instellingen van wetenschappelijk onderwijs hebben het nooit gemakkelijk. Toen C a m bridge nog de erkenning van de apostolische geloofsbelijdenis v r o e g , zei

Bentham, dat de straten

daar geplaveid waren

Het aantal nodeloze ruzietjes

met meineden.

in deze kring is groot.

Maar

ik stel

nog een tweede v r a a g : kent u een betere universiteit? Indien u daarop bevestigend zou moeten antwoorden, w o r d t het hoog tijd om stokpaardjes op stal te zetten, lievellngsdenkbeelden

op de

rommelzolder te bergen, heel w a t beginselen en stelsels in te slikken en zich te herinneren dat reeds een oud Engels academisch gebed

i

smeekt om ,,the grase of humility", opdat het ideaal verwezenlijkt moge

':

worden der volle christelijke menselijkheid. Het

is mij een vreugde thans

deze fraaie

j nieuwe

gebouwen

voor

geopend te verklaren, waaraan ik de aloude wens v e r b i n d : vivat, floreat, crescat academia".

j-j

Vervolgens hield prof. dr. C. C. Jonker een voordracht over het onderwerp ,,Studievrijheid en de efficiëntie in het wetenschappelijk

onder-

w i j s " . Hier volgt een samenvatting van zijn w o o r d e n :

Prof. mr. dr. I. A. Diepenhorst

Prof. dr. C. C. Jonker

,,De universiteit was vroeger een enclave in de maatschappij. Binnen haar muren werd een elite opgeleid, waarbij het idee van de persoonlijke vrijheid van de student en de vrijheid van onderwijs

en

onderzoek van de hoogleraar bij elkaar behoorden daar ze een gemeenschappelijk uitgangspunt hadden. Zó zou de vrije mens tot de hoogste ontplooiing komen. De universiteit wordt nu afgebroken door wat binnen haar muren werd ontdekt. De doorwerking van de wetenschap en haar resultaten in de maatschappij heeft de samenleving zó veranderd dat zij aan de universiteit eisen stelt die deze niet meer kan vervullen.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen