VU Magazine 1972 - pagina 163

m

magazine

straling'. De meeste stellingen bij dit proefschrift hadden niets van doen met het onderwerp. Ze handelen onder meer over vredesvraagstukken en over de rol die de VU speelt (of niet speelt) in de ontwikkelingsproblematiek. Aan dat laatste onderwerp waren de volgende twee stellingen gewijd: 'De Vrije Universiteit dient haar hulpverlening ten aanzien van de Derde Wereld meer af te stemmen op de behoefte van landen en volken, dan op de behoefte van bepaalde inrichtingen voor Wetenschappelijk Onderwijs.'

dol op de dochter

'De Vrije Universiteit dient haar betreurenswaardige beslissing om niet deel te nemen aan het Tinbergen Instituut (Interuniversitair instituut voor Ontwikkelingswetenschappen) te herzien.' 'Niet trappen'

Het was niet de bedoeling van dr. Breman om met deze stellingen bij het scheiden van de markt (over enkele weken vertrekt hij naar Mali, waar hij les gaat geven in wat vermoedelijk een soort lerarenopleiding zal blijken te zijn) trappen uit te delen. 'Er zitten natuurlijk veel goede dingen in de manier waarop de VU bezig is.' Wel brengt hij zijn teleurstelling naar voren over het feit dat de VU op dit moment inzake ontwikkelingswerk niet voldoet aan haar doelstellingen. 'Het streven om dat te bereiken bestaat wel bij wat incidentele groepen. Ik dacht dat het Bureau Buitenland aan de VU er zich sterk voor inspande, maar voor de hele VU geldt dat absoluut niet.' Veel van wat aan de VU op ontwikkelingsterrein wordt aangevangen, ontstaat niet planmatig, maar, volgens dr. Breman, 'omdat je het zelf graag wilt, vanuit het eigen instituut'. Men richt zich daarbij het liefst op universiteiten, terwijl steeds meer studies erop wijzen dat hulp aan universiteiten nu niet direct kan worden gerekend tot de zaken die het hardst nodig zijn. 'Integendeel, ze vormen vaak een zware last voor de economie van het land. Als de functies die na de de-kolonisatie zijn opgevuld, zit men al heel gauw met een surplus. Dat zie je in heel veel landen.' Landbouw

De uitkomst van de meeste studies luidt, dat het landbouwonderwijs op grote schaal moet worden aangepakt. 'Die bevolkingen leven van 70 tot 90 procent van de landbouw, die even inefficiënt als belangrijk is. Als men de economie van de grond wil brengen moet het zijn via een surplus in de landbouw. Daar moet je je inspanningen op richten. Een tweede ding is het middelbaar technisch onderwijs dat hen in staat zou moeten stellen zelf wat industrie op te zetten of apparaten voor de landbouw te fabriceren. Je ziet

Hopeloos verliefd. Op de dochter van de weduwe. Half/zware Van Nelle. Gemaakt van de betere tabakken. En of je dat proeft. Half/zware Van Nelle half zware die echt /laif zwaar Is.

Instituut voor lerarenopleiding vrije leergangen - vrije universiteit Amsterdam In augustus 1972 zullen opleidingen aanvangen voor de akten van bekwaamheid tot het geven van voortgezet onderwijs in de vakken

Nederlands Engels

Geschiedenis

Aardrijkskunde Economie Wiskunde Natuurkunde

Belangstellenden kunnen nadere gegevens en aanmeldingsformulieren op schriftelijke aanvrage verl<rijgen bij het onderv^/ijssecretariaat van het Instituut V.L.-V.U., Keizersgracht 418, Amsterdam. De aanmelding sluit op 1 mei 1972.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen