VU Magazine 1992 - pagina 58

punten die je verwoordt, liggen in het verlengde daarvan: ik heb nu primair het wetenschappelijk bedrijf in Nederland te verdedigen, niet een instelling. Bij de K N A W telt alleen de logica van het argument. Als rector heb ik soms dingen moeten zeggen en verdedigen - met vuur en met verve hoor, daar niet van - waarvan ik achteraf dacht: maar goed dat de andere partij niet met dit of dat argument op de proppen kwam."

wetenschappen een meer dan gemiddelde belangstelling ontwikkeld. Dat is overigens niet nieuw. Ik kom nu in aanraking met vakgebieden, en elementen daaruit, die ik altijd al interessant heb gevonden, en die ik in de psychologie heb gemist."

In wetenschappelijke pubHkaties en onderzoekingen treedt Drenth vooral naar voren als een teller, een meter, een voorspeller. Dat getuigt van een exacte instelling die hij in de psychologiestudie aanvankelijk niet kon botvieren. Hij H U bent uiteindeUjk meer wetenschapper dan windt er geen doekjes om dat hij in de beginjabestuurder ofpoUticus. ren van zijn studie danig teleurgesteld raakte in "Het is geen kwestie van of of; eerder een van de louter theoretische opleiding die hij kreeg meer of minder. O o k bij de Akademie moeten voorgeschoteld, en die hij in een eerder intervoors en tegens worden afgewogen. En soms view eens omschreef als "een hutspot van pedazal ik het belang van de Akademie zelf moeten gogiek, ethiek, een ongelooflijke portie wijsbeverdedigen. Maar het aandeel van het comprogeerte, wat theoretische psychologie en een domis is hier toch aanmerkelijk geringer dan in sis religie." andere functies die ik heb gehad, of in de politiek gebruikelijk is. Ik zie de minister van Drenth nu: "Ik had gehoopt dat psychologie een exact vak zou zijn. En dat was het besHst Onderwijs voortdurend van nabij opereren, en niet; een enorme teleurstelling, fan Waterink weet dat hij alles moet afstemmen op de politiewas de grote man. Hij doceerde speciale en ke haalbaarheid. Dat zou mij mateloos gaan irtheoretische psychologie. Maar dat was nu preriteren, denk ik." cies die mengelmoes van opvoedkunde, normatieve psychologie, common sense, ethiek en godI Een ministerschap zou bovendien het definitieve afscheid betekenen van de actieve weten- geleerdheid. Die man was en bleef natuurlijk theoloog. Hij lardeerde zijn colleges met overischapsbeoefening en het hoogleraarsambt. gens heel interessante anekdotes en observaties. "Ja, dat is waar. Maar daar m o e t j e niet dramaMaar 't bleef allemaal zeer pre-wetenschappetisch over doen. O p den duur neemt de uitdalijk, te normatief, te gemakkelijk ook. Ik zocht ging van het hoogleraarschap toch af. Hetzelfde naar bewijsvoering, meetbaarheid, kwantificageldt voor de creativiteit en de zin ook om ties, kortom: empirische ondersteuning. Maar weer iets geheel nieuws te beginnen." daar kwam in die studie niets van terecht. Toen ben ik allerlei andere vakken erbij gaan lopen H Is de nieuwsgierigheid ook afgenomen? wiskunde, fysiologie, genetica, en veel statistiek "Nee, nee, dat geloof ik niet. Wèl de prikkel - die helemaal niet in het curriculum voorkwao m weer met een heel nieuwe onderneming te men; puur uit onvrede. Want waar het mij om starten." ging was met behulp van wetenschappelijke reH Maar u houdt het wat betreft de psychologie deneringen en het verzamelen van feiten, inzichten te toetsen en aan theorievorming te voor gezien. doen." "Dat is te stellig. Maar ik heb niet meer die drive om steeds nieuwe onderwerpen te bedenken, de benodigde fondsen bijeen te moeten sprokH Heeft u er nooit over gedacht toch maar weer kelen, en opnieuw from scratch te beginnen. Ik over te stappen, bijvoorbeeld naar Groningen? ben talloze projecten op die manier begonnen. "Nee, want het lag niet aan de VU. Aan andere Daar gaat op den duur ontzettend veel energie universiteiten was het niet veel anders. De psyin steken, 't Vergt bovendien oogkleppen - een chologie stond wetenschappelijk gezien eigenverplichte verkokering van je attentie - zeker in lijk nog in de kinderschoenen. De enige plek de beginfase van een onderzoeksproject; je waar het vak behalve theoretisch óók kwantitamoet even alles opzij zetten en je aUeen op dat tief en experimenteel werd benaderd was de ene richten. Dat kan ik niet meer opbrengen. Universiteit van Amsterdam, toen nog de Ik ben nu op een niveau in mijn wetenschappeGemeentelijke Universiteit. Daar waren A.D. lijke ontwikkeling aanbeland, waarop het me De Groot en HJ. Duijker benoemd. Alhoewel teveel verdriet zou kosten afscheid te moeten Duijker ook een theoretisch psycholoog was, nemen van al die dingen die ik óók interessant een classicus van huis uit, heb ik altijd veel bevind." wondering voor hem gehad; conceptueel en qua creativiteit en helderheid een van de beste psychologen die Nederland heeft voortgeH Psychologie alleen is niet genoeg; toch een bracht." beetje ontrouw? "Ik blijf het een heel interessant vak vinden, geef ook nog graag college. Maar ik heb - en I Lag psychologie aan de VU toch niet extra dat is een gevolg van het rectoraat èn het werk moeilijk? fuist in dit vak dat, wegens de erfevoor de K N A W - inmiddels ook voor andere nis van Sigmund Freud, volgens velen in ge-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen