Worsteling naar waarheid - pagina 63

REACTIES UIT EIGEN

KRING

voortbouw der vijfde faculteit vrijmoedig geschieden. Er ligt thans reeds een boek aan die vijfde faculteit ten grondslag, dat iedereen, die der zake kundig is (voor het groote publiek is de diss. beslist onleesbaar) met respect zal doen opzien naar den faculteitsvoortbouw in deze richting en dat voortaan in de 5e faculteit der Vrije Univ. school zal maken. [...] J a m m e r , dat de diss. zelfs voor philosophen, als zij niet genegen zijn zich in de formuleeringen der mathematici in te werken, zoo zwaar leesbaar is. Het vereischt mathematische en wijsgeerig-wiskundige voorstudie, zelfs om deze diss. te kunnen lezen, laat staan om ze te kunnen verstaan. Maar heeft m e n zich deze moeite (bijv. aan de hand van Poincaré) eenmaal getroost, dan heeft m e n grooten lof en veel respect. 7 7

Er bleek echter een addertje onder het gras te zitten wat Smits motieven voor de lof betreft. Eind 1 9 1 8 schreef hij aan Vollenhoven een briefje: Met opzet heb ik sterk de beteekenis van je dissertatie voor de v u fortiter geprononceerd als schoolmakend. Je hebt zeker wel gevoeld, dat ik dit expres deed om voor kencritische vragen etc. in verband met de 5de faculteit en de proffen daarvoor zoo sterk als eenigszins mogelijk is, de aandacht aan jou te binden. Kan ik je daarbij helpen dan gaarne, gelijk mijn recensie getuigt. Kies jij: 5e fac. + kencritiek + logica en laat mij: metaphysica + geschied, philosophie -1- ethiek + sociologie. Wat dunkt jou hiervan? En dan elkaar ook trouw daarin helpen! ? 7 *

Smit wilde dus de taart van eventuele nieuwe leerstoelen aan de v u alvast verdelen, om zich zo van een positie als hoogleraar te verzekeren. Vollenhoven werd uitgenodigd om hieraan mee te doen, maar ging daar niet op in: hij wantrouwde Smit in wetenschappelijk en principieel opzicht. Dat dit wantrouwen gegrond was, blijkt uit de weergave door Stellingwerff van Smits opstelling in onenigheden.™ Hoewel Smits motieven om Vollenhovens proefschrift schoolmakend te noemen blijkbaar onzuiver waren, voelde hij terecht aan dat het richtlijnen bevatte voor te beoefenen wiskunde aan de vu. Vollenhoven en zijn gedachtegoed hadden zo hun relevantie voor de wis- en natuurkundige faculteit bevestigd. Niet alleen de wiskunde, maar tevens de andere wetenschappen in deze faculteit - natuur- en schei-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen