Jaarboek 1981-1982 - pagina 43

daarbij denken aan arbeid en loon, onderwijs, bedrijfsleven en verenigingen." De vraag waar het nu met name om gaat is: wat is ongerechtvaardigd onderscheid? Is dat hetzelfde als de gelijkwaardigheid van alle mensen, een term die ook in het voorontwerp gebruikt wordt? Voor het bijzonder onderwijs een belangrijke kwestie. Immers bij benoemingen van docenten en bestuursleden wordt onderscheid gemaakt. Een volgens de vigerende wetten - gerechtvaardigd onderscheid, bedoeld om de geschiktheid van kandidaten om het karakter van de school gestalte te geven, bij de selectie mee te wegen. Overigens de discussie bepaalt die schoolbesturen er wel weer bij dat men die mogeUjkheid heeft, maar ook alleen mag gebruiken om reden waarvoor ze gegeven is. De Wet medezeggenschap onderwijs gaf dit jaar aanleiding tot minder felle discussies. Die waren eerder gevoerd. Hier ging het nu om de invulling. Immers deze wet verplicht het kleuter-, lager- en voortgezet onderwijs medezeggenschapsraden te vormen die bestaan uit vertegenwoordigers van het personeel, de ouders en/of de leerlingen. Onder de 28 in de wet genoemde aangelegenheden waarover deze raden een al of niet bindend advies aan het bevoegd gezag kunnen uitbrengen, treffen we aan: — verandering van de grondslag of de doelstellingen van de school, — overdracht of omzetting van de school of onderdeel daarvan, dan wel fusie van de school met een andere school, — beëindigen, belangrijke uitbreiding of inkrimping van de werkzaamheden van de school, — vaststelling of wijziging van het spel- en werkplan dan wel het leerplan. — aanstelling of ontslag van de schoolleiding. Bij de voorbereiding van de wet werd door het bijzonder onderwijs bepleit dat bij deze taakstelling het bevoegd gezag de leden van deze medezeggenschapsraad moest kunnen vragen in te stemmen met de grondslag en de doelstellingen van de school. In de wet is deze mogeUjkheid nu geboden zij het onder de uitdrukkelijke voorwaarde dat het bevoegd gezag deze voorwaarde voor benoeming in de raad voorafgaande aan de benoeming aan of de toelating tot de school aan betrokkenen kenbaar maakte. De schoolbesturen moesten in de afgelopen cursus veel werk verzetten om tot een goede regeling te komen om nu met een medezeggenschapsraad te gaan werken. De regeling lijkt met name voor scholen die van een vereniging uitgaan deels overbodig. De ouders en de personeelsleden die lid zijn van die vereniging kunnen daar hun invloed uitoefenen. In vele gevallen is het zelfs zo dat de besturen van die verenigingen voor een groot deel uit ouders bestaan. In die gevallen met name is het geen eenvoudige opgave het medezeggenschapsreglement zo te ontwerpen dat er geen spanning gelegd wordt tussen het bestuur en de raad. Anderzijds kan de wet een verbetering bieden voor die ouders die geen lid van de Vereniging kunnen zijn. Als derde voorbeeld van nieuwe wetsvoorstellen noem ik de al vele malen besproken Wet op het Wetenschappelijk Onderwijs 1981. De besturen van de drie bijzondere instellingen hebben op bezadigde wijze de zeer fundamentele discussie met de regering 41

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen