VU Magazine 1981 - pagina 33

VU-onderzoekers,,terug" in de schoolbank

Wijkplaats of ijkplaats Onder de titel ,,Wijkplaats of IJkplaats'' verricht de sektie sociale pedagogiek van de VU een onderzoek naar de alledaagse ervaringen van jongens en meisjes die de afgelopen jaren het lager beroepsonderwijs of de mavo gevolgd hebben of nog volgen, ervaringen rond het gezin, de school, het werk of de werkloosheid en de vrije tijd. We leggen daarbij de meeste" nadruk op wat omgaan van jongens en meisjes met elkaar voor hen zelf betekent in de poging inhoud te geven aan het eigen bestaan. door Jan Hazekamp en Pauline Naber (wetenschappelijk medewerkers sektie sociale pedagogiek)

In de pedagogische praktijk van alledag wordt het belang van vriendschappen, verkeringen, vriend(inn)engroepen en kennissenkring wel erkend en vaak genoemd. Des te opmerkelijker is het dat de pedagogische theorievorming op dit gebied vrij onontwikkeld bleef. In ons onderzoek wordt geprobeerd een eigen visie op deze aspekten van het jongzijn te ontwikkelen en ook de gevolgen hiervan voor de opvoedkundige praktijk te doordenken. De speciale aandacht die wij in het onderzoek aan meisjes besteden, Is voor Vrouwen VUhulp aanleiding geweest de Beleldsruimte-onderzoekplaats die Pauline Naber twee jaar heeft ingenomen met twee jaar te verlengen (een deeltijdbaan). Niet alleen krijgen we zó inzicht in de leefwerelden van jongens en meisjes afzonderlijk, maar ook kunnen we die naast elkaar leggen en met elkaar in verbinding brengen. De laatste tijd wordt in kranten en tijdschriften weer vaak geschreven en laat de televisie veel zien over „de jeugd". Het is opvallend dat daarbij de meeste aandacht niet zozeer uitgaat naar de aktuele omstandigheden waaronder jongeren geacht worden volwassen te worden, maar naar de wijze waarop zij hierop reageren. Geweld op en rond de voetbaltribune, vechtpartijen in en rond buurt- en klubhuizen, vernielingen in kraakpanden, rellen op straat zijn slechts enkele van de elementen die samen het jeugdbeeld vormen. Met grote bezorgdheid wordt hierop door partikuliere organisaties en de overheden gereageerd. Jongeren en maatschappelijke onrust worden in één adem genoemd. Ook de heersende stromingen in de sociale wetenschappen en de publieke opinie vertonen in hun oordeelsvorming over het

VU-Magazine10(1981)1 (januarh

Pauline Naber

Foto:AVC-VU

Hoe brengen jongeren zélf hun situatie, hun ervaringen, hun spanningen onder woorden?

Jan Hazekamp

Foto:AVC-VU

jeugdgedrag nogal eens de neiging aan de ingewikkeldheid van het volwassen worden in onze huidige maatschappij geen recht te doen. Vooroordelen die de problemen met name bij de jeugd lokaliseren zijn er te over. In het pas uitgekomen boek van Jan Hazekamp over arbeidersjongeren wordt een aantal vanzelfsprekendheden van het jongzijn ter diskussie gesteld, vanzelfsprekendheden waarvan men zich kan afvragen of ze geen overbodige belemmeringen vormen voor het volwaardig deelnemen aan het maatschappelijke leven. Jongeren worden lange tijd verplicht, op grond van hun

31

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen