Jaarboek 1974-1975 - pagina 24

faculteit en voor een vakgroep. Zonder zulk een flexibiliteit op elk niveau in de organisatie van het wetenschappelijk onderwijs kan het systeem, met handhaving van de autonomie per niveau - of zo U wilt de souvereiniteit in eigen kring - niet intact blijven. Hier geldt: wie vrijheid wil zal verantwoordelijkheid moeten nemen; wie zijn verantwoordelijkheid prijs geeft, zal ook zijn vrijheid verliezen. De opgaaf waarvoor wij in een periode van beperkte groei van middelen staan: kwalitatief hoogstaand hoger onderwijs voor velen is bepaald niet voorzien bij de wijziging van de wet op het wetenschappelijk onderwijs in 1960 en bij de tot standkoming van de wet universitaire bestuursvorming in 1970. Ministerie, instellingen en faculteiten zullen - met de beperking in de groei van middelen als gegeven - moeten blijven zorgen voor up-to-date wetenschappelijk onderwijs en onderzoek op internationaal aanvaardbaar niveau. De problemen die zich hierbij voordoen zijn niet gering. Het vereist het hanteren van een adequaat planningssysteem, waarbij vergeleken de oude financiële schema's en ontwikkelingsplannen kinderspel zullen blijken. Het ontwikkelen van zulk een planningssysteem en de opzet van een daarbij passend systeem van inhoudelijk begroten vormen sprekende voorbeelden van de verzwaring van de bestuursen beheerstaken. Als de bestuursorganisatie van het wetenschappelijk onderwijs in de komende jaren onder een verlengd regiem van de WUB dat zal blijken aan te kunnen, dan maken zelfbestuur en universitaire democratie voor de toekomst een goede kans. Lukt dat niet dan wacht ons een volgende bestuurshervorming die oude en nieuwe tradities wellicht nog meer zal aantasten dan de WUB sommige oude tradities deed. Ook hier geldt de relatie tussen vrijheid en verantwoordelijkheid: je verantwoordelijkheid prijs geven leidt tot verlies van vrijheid. De hoofdmoeilijkheid bij het ontwerpen en hanteren van een planningsysteem is zonder twijfel het bestaan van zoveel onzekerheden; betrouwbare prognoses bestaan eenvoudig niet, de onzekerheid ten aanzien van de beschikbare mankracht, van investeringsmogelijkheden, en van studenten-aantallen wekken twijfel aan continuïteit en stabiliteit. Maar dit alles is geen reden om van planning af te zien; integendeel juist temidden van zoveel onzekerheden is een goed werkend planningorgaan - gericht op zelfhandhaving en zekerheid geboden om tijdig en slagvaardig alternatieven aan de orde te krijgen.

22

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen