Revue 2000 - pagina 91

Faculteit der Exacte

Als u dit leest is de tweede dies van de Faculteit der Exacte Wetenschappen weer achter de rug. We hebben kunnen genieten van interessante lezingen over wetenschap in het dagelijks leven en een gezellig feest. Er wordt hard gewerkt aan de opzet van het curriculum van de nieuwe opleiding Medische Natuurwetenschappen. De modernste inzichten op het gebied van onderwijs worden hier bij ingezet. In samenwerking met de Universiteit Twente wordt gewerkt aan een project voor het gebruik van Multidisciplinaire Visualisatietoepassingen voor Lokaal en Afstandsonderwijs. De faculteit is bijzonder blij met het binnenhalen van een miljoen aan subsidie van de stichting SURF voor dit MultiVLA project.

Multidisciplinaire visualisatietoepassingeti voor lokaal en afstandsonderwijs Voor de nieuwe opleiding Medische Natuurwetenschappen (MNW) zal in september 2000 een ambitieus onderwijsproject starten in samenwerking met de Universiteit Twente. In Enschede start per september 2001 de opleiding Biomedische Techniek (BMT). MNW en BMT gaan gebruik maken van de combinatie van computergestuurde visualisaties

Wetenschappen

en methoden voor distance learning. Een nieuwe techniek kan zo optimaal in het onderwijs worden ingezet en tot voordeel zijn voor studenten van de VU en de UT. Projectleider is dr. Rick de Graaff van het ICT Onderwijscentrum. Visualisaties sluiten enerzijds aan bij de modernste ontwikkelingen in de medische wetenschap; anderzijds wordt gebruikgemaakt van een techniek met duidelijke meerwaarde voor het onderwijs. De visualisaties zullen ontwikkeld worden onder leiding van dr. Hans Spoelder, UHD natuurkundige informatica. In nauw overleg met dr. Pim Mager, onderwijsdirecteur Scheikunde en coördinator van de nieuwe opleiding en met steun vanuit het stafbureau van de faculteit in de persoon van ir. Annemoon Timmerman wordt hard gewerkt om van het project een succes te maken. In de nieuwe opleiding MNW wordt gestreefd naar het opzetten van integrerende vakken in de basisopleiding met een meer projectmatige onderwijskundige aanpak. Een hulpmiddel bij deze vorm van werken is een digitaal discussieforum, waarin studenten aan een gemeenschappelijk project kunnen werken. Behalve studenten MNW onderling, kunnen op deze manier ook studenten van VU en UT op afstand met elkaar samenwerken. In het kader van de nieuwe opleiding gaan interactieve visualisa-

vi^ije Universiteit

amsterdam

ties een belangrijke rol spelen. Medische basisvakken ais anatomie en fysiologie van de mens kunnen zo op een innovatieve en aantrekkelijke wijze gegeven worden. Er zal hiertoe elektronisch onderwijsmateriaal ontwikkeld worden dat de mogelijkheid biedt om de vakken ook vanuit de UT te volgen. De faculteit verwacht dat deze onderwijskundige vernieuwingen een krachtige bijdrage zullen leveren aan de kwaliteit van de nieuwe opleiding en het beroepsperspectief van de studenten. Computergestuurde visualisatie begint zich meer en meer een plaats te verwerven als didactisch hulpmiddel. Drie eigenschappen maken deze techniek met name geschikt voor onderwijstoepassingen: 1.

de mogelijkheid tot interactieve verandering van de presentatie (scene);

2.

de mogelijkheid tot samenwerking op afstand.

3.

de differentiatie van visualisatiesystemen al naar gelang de toepassing;

In dit project willen VU en UT gebruikmaken van de volgende systemen: • een Cave (Cave Automated Virtual Environment, beschikbaar bij SARA) waarin de menselijke

De faculteiten

29

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen