Jaarboek 1966 - pagina 74

eenheid reeds verloren is en spreken van de multiversiteit of nog pijnlijker van de wetenschapsautomatiek, welke tegen betaling alles levert. Aan het in onderling overleg kiezen van studievelden en het zich daarbij voorzien van de noodwendige hulpmiddelen kunnen de bijzondere universiteiten zich niet onttrekken. Zij hebben recht op een gelijkwaardige ontwikkeling. Zij mogen zich bovendien daarop beroepen dat een gekozen principiële grondslag hen soms dwingt van een puur doelmatig verdeeld schema af te wijken, hetgeen door andersdenkenden, hetgeen ook door de overheid behoort te worden gehonoreerd. Dat alleen theologie, filosofie, alsmede de encyclopaedic der afzonderlijke wetenschappen een fundamenteel karakter zouden dragen, is een dwaasheid. Het dient met kracht de voor de ganse wetenschap betekenis hebbende beginsel-keuze van het bijzonder wetenschappeUjk onderwijs dat zich aan een levens- en wereldbeschouwing bond, te worden gehandhaafd. Maar geen in enigerlei zin confessionele universiteit moet de houding aannemen of zij alleen op de wereld zou zijn. Dwaasheid vormt dat de overheid op wetenschappelijk gebied niet de tering naar de nering zou mogen zetten. Dat het op deugdelijke gronden - gebrek aan geld, ruimteschaarste, afwezige maatschappelijke behoefte - afkondigen van een numerus clausus geoorloofd is voor een bepaalde situatie, Hjdt niet de minste twijfel. De argumentatie dat aldus van staatswege de geestelijke vrijheid zou worden aangetast is te dol om los te lopen. Zelfs met het beperkter bezwaar van aantasting der studie vrijheid moet iemand voorzichtig zijn. Een pikante bijzonderheid is in dit verband dat studenten die bij een tijdelijke numerus clausus voor medische eerstejaars letterlijk moord en brand schreeuwden, omdat zij zich beknot gevoelden, met niet minder furore te zelfder tijd voor studieloon ijverden, wat nog eën heel andere afhankelijkheid met zich brengt. Het is niet geheel zonder betekenis dat de academische jeugd haar taal aan de oude klasse-strijders en aan het over-moderne psycho-analytici schijnt te hebben ontleend. Ik keer terug naar de doeltreffendheid van het wetenschappelijk onderwijs in verband met de grote getallen. Is de klacht gerechtvaardigd dat men in het slop geraakt door uitsluitend maarschalken te willen opleiden, terwijl er aan korporaals grote behoefte bestaat? De universiteit geldt ook vandaag bij 72

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen