Het Ministerie-Kuyper - pagina 20

PRO uit

de tot standkoming van

dit

ontwerp zullen ontstaan voor het open-

baar onderwijs, wel terdege twee dingen moeten worden onderscheiden.

om

Zoolang

financiëele redenen tal van ouders

de openbare school zenden, zullen dier

Dit

redenen,

bij

evenredig aantal kinderen de school verlaten.

een

gerechtvaardigde nadeelen.

zijn

hun kinderen naar

wegvallen van een of meer

Daarnaast staan ongerecht-

vaardigde, indien de bijzondere school een voorsprong zou krijgen. Slechts

deze laatste zouden

geven.

Was ook

achterwege

dit

in

aanleiding tot verwijt kunnen oog gehouden veel verzet ware

billijke

het

Voor het gevaar dat de bijzondere school

gebleven.

ook bij de behandeling dezer wet en hare artikelen gezorgd. Men denke aan de wachtgelden, de financiëele regeling ten opzichte der gemeente, de toelating van kinderen beneden de zes jaren, de uitoefening van andere betrekkingen door bijzondere onderwijzers, enz. Altijd was ook hier de Minister Slechts daar, waar de paedagogische zoo toeschietelijk mogelijk.

worden bevoorrecht,

onbillijk zou

zich

met

onderwijs

en

hart

hoofd,

liep,

verzette de Minister

kracht.

het

Bij

Bijzondere Scholen gevaar

der

vrijheid

is

treedt

van

drieërlei [element

Voor het

hand.

eerste

is

onze steeds krachtig opgekomen.

zoowel

als

laatste

komt men thans algemeen met klem

quaestie

van

het

de

op den voorgrond,

van vrijzinnige

hart

op

loyale

wijze

op.

zijde

Voor het

Indien nu de

naar de beginselen van

kon worden uitgevoerd, dan kan ons nationaal onderwijs een Voor hoofd en hand voelen we de quaestie van het „hart" thans. Slechts wederzijds evenveel kunnen de mannen van links, nu het op de uitvoering aankomt maar niet toegeven, al de oude wanbegrippen komen weer boven, en de oppositie staat stijf van „politiek". Onzerzijds zal dan hier het doel bereikt zijn, als alle ouders in Nederland zonder eenig financieel of ander nadeel aan den eisch der conscientie bij de opvoeding van hun kinderen zullen kunnen voldoen. Geen opheffen of leegpompen der openbare school, want zij zal er altijd moeten '89

nieuwe toekomst tegemoet gaan.

blijven

voor hen, die met „neutraal" onderwijs tevreden

het initiatief voor eigen werkzaamheid missen

Ook

geen

geestelijke

„confessionaliseering strijd

welke zijde ook.

Wat

der

natie".

zijn,

en

— een breede schare. Maar een

eerlijke

om

de volksziel zonder machtsverhouding naar

Dat

is

het doel, ook van het ontwerp-KUYPER.

de definitieve regeling

zal zijn die

16

aan dien eisch voldoet,

ik

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen