Vijfde Jaarverslag van de Vereeniging voor Hooger Onderwijs op Gereformeerden Grondslag - pagina 33

xxxni er van kunnen inzien. Men deed dat niet, en heeft door dit beginsel als waar te erkennen, al de ellende veroorzaakt, waaronder wij nu in het sociale leven gebukt gaan. 't Was maar niet bloot eene onderstelling, waaruit men redeneerde; maar een regel, aan welke men zich hield. Nu alles mis loopt, bezigt men de uitvlucht dat het slechts eene hypothese zoude zijn geweest. Beweert men dat de beoefening der wetenschap op de nu ge* wone wijze niet noodwendig voert tot loochening van het wonder; daartegenover stelt hij de uitspraak van Hackel, dat een student geen zes maanden met natuurkunde bezig kan zijn zonder of door den professor of door zijn medestudenten gebracht te zgn tot loslating van het Christelyk geloof. Tegenover Ds. Buytendijk is verdediging niet zwaar, daar deze zichzelven weerlegd heeft, door eerst Dr. Gunning bij te vallen, die in aanvulling heil ziet, en daarna te verklaren dat hij is voor eene Vrije Universiteit, mits op anderen grondslag. Verder zou hij gaarne van hem vernemen wat orthodox Christelijk is voor iemand die de belijdenis niet als maatstaf wil erkennen. En voorts: de strijd die men zegt door deze stichting veroorzaakt te zgn, is sinds vrij wat meer jaren reeds gevoerd. Ds. Buytendijk ziet anders tegen strijd nog al niet op, hij die zelf tegen ^s der Nederlanders te velde trekt, omdat zij Roomsch zijn. Ook spreker betreurt den strijd ten zeerste, maar hij ziet geen heil in het bedekken van alle verschil: niet uit gebrek aan liefde maar eer omgekeerd. Dr. Gunning herinnert dat elke richting steun vindt in de fouten haren tegenstanders. Voorts beweert hij dat b. v. de hygiene wel is een leervak, maar geen wetenschap en dat dit onderscheid niet genoeg in acht is genomen. De ellendige toestand der theologische faculteiten erkent hij, maar vindt de grondfout hierin dat men wetenschap noemt wat dien naam niet mag dragen. Hij herhaalt dat dit den voorstanders der Vrije Universiteit niet voldoende duidelijk is gemaakt. Prof. Fabius heeft hem niet begrepen en Prof. Hoedemaker zal zich herinneren, dat het verschil liep over de keus van een der beide woorden: onderwijs of onderwyzers. Met eene school waaraan alle hoogleeraren Christelyk moesten zijn. ware men van harte meegegaan. Ds.Buytendijkbehoudt zich voor naderterepliceereninzijnweekblad. Prof. Hoedemaker herinnert aan het woord van Prof. J. H. Gunning Jr., dat gelooflooze wetenschap is wetenschappelgk bygeloof. Het onderscheid tusschen vakstudie en wetenschap erkent hij als soortgelijk met dat tusschen den opperman en den architect, mits men maar niet vergete dat de laatste toch ook de lijnen aangeeft, waarnaar de eerste zich heeft te richten. Hg geeft toe dat in de woorden III

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen