Handenarbeid - pagina 20

20

maar door werkelijk den bestaanden misstand op te goed georganiseerde saamwerking mogelijk te maken.

sturen,

heffen, en

Of

wel,

zoo ge dit niet wilt, welnu

voet van oorlog

staan,

dan

het

blijft

en kan de worsteling niet

die door de handarbeiders

tegen

eenerzijds

de

ook

op

uitblijven,

machine,

het

kapitaal en de gebrekkige maatschappelijke orde anderzijds be-

gonnen Bij

is.

dien

stand van zaken nu oordeelt de Antirevolutionair,

dat het valsche Liberalistische beginsel van laisser faire laisser passer, waaruit al deze

jammer geboren

hoe eer hoe beter

is,

moet verlaten; dat het tot geen oorlog tusschen burger en burger mag komen; en dat het deswege de roeping der Overheid is, de desorganisatie weer voor organisatie te laten plaatsmaken, en aan de beide partijen gelegenheid zelfstandig en

vrij

te

bieden,

om

de bouwstof voor deze organisatie te leveren.

V,

KAMERS VAN ARBEID. „Kamers"' of

„

men van meer dan

Raden' ^ van Arbeid, gelijk

een kant heeft voorgeslagen, kunnen ons nooit geven wat de

oude Gilden goeds bezaten, en treden zonder

zelfs

is

voorafgaande organisatie

hun doeltreffend van

den

op-

arbeid on-

denkbaar.

„Kamers van Koophandel" zijn uitsluitend adviseerende lize kennen geen klassenstrijd in eigen boezem en door de patentwet kon aanstonds uitgemaakt, wie voor deze Kamers, chamen;

;

kiezer en verkiesbaar zou

te

zijn.

Maar met „Kamers van Arbeid" zou dit heel anders komen staan. Liet men ze optreden uit de werklieden alleen, dan

vertegenwoordigden

mengde men

ze

ze

saam

enkel de eene zij van den Arbeid; en

uit ticee curiën, de eene representeerende

de fabrieksheeren, patroons, reeders, landbouwers en bazen, en de andere vertegenwoordigende de gezellen, matrozen, leerlingen, boerenknechts, en

opper-

of

sjouwerlieden,

een zeer ingewikkelde regeling vereischt,

om

dan wordt

het juiste even-

wicht te vinden.

En wat nog meer

drukt,

men

moeten komen, opdat uitgemaakt

zal zij,

dan vooraf tot organisatie wie

als

gezel, leerling

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Terug naar resultaten Printen