Revue 2002 - pagina 36

instroom studenten De totale instroom in september 2001 van nieuwe studenten voor de vijf opleidingen die de Divisie Wiskunde en Informatica biedt, Bedrijfswiskunde en Informatica, Informatica, Informatiekunde, Kunstmatige Intelligentie en Wiskunde, bedroeg 278. Dat is zeven meer dan het vorig jaar. In het bijzonder groeit de belangstelling voor de opleiding Informatiekunde, een vierjarige opleiding met twee specialisaties Bedrijfsinformatica, en Multimedia en Cultuur. Het aantal van 278 is inclusief omzwaaiers: studenten die eerst een andere studie hebben gedaan. Ook betreft het buitenlandse studenten. De belangstelling van buitenlandse studenten voor de kernopleidingen is groot. De eerste vier buitenlandse studenten hebben inmiddels hun doctoraal behaald; op dit moment zijn er voor wiskunde negen en voor Informatica twintig buitenlandse masterstudenten ingeschreven. Nieuwe onderwijsdirecteur Op 1 september 2001 nam Nico Dekker afscheid van de VU als voorzitter van de onderwijsdirectie van Wiskunde en Informatica; hij is opgevolgd door Freek van Schagen.

Na klimaatverbeteringen in gebouw, nu focus op 'global verwarming', zie pagina 21

34

Faculteit der Ceneeskunde/VU

medisch

centrum

Curriculum geneeskunde op de schop "De toel<omstige VUmc-arts zal goed zijn in..." Met die vraag startte Herman van Rossum vrijdag 9 november met een werkconferentie de campagne 'profilering VUmc-arts'. Van Rossum is aangetrokken om het curriculum van de geneeskundeopleiding op de schop te nemen. Zijn uitgangspunt: "We moeten een coherent curriculum brengen vanuit één visie op het gemeenschappelijke deel van de opleiding."

"ledere hoogleraar moet zijn bijdrage aan het curriculum componeren, uitgaande van een gedeelde, gemeenschappelijke visie op het eindproduct en niet zozeer vanuit zijn eigen visie op zijn eigen vakgebied", vindt Van Rossum. Om tot die gemeenschappelijke visie te komen, organiseerde hij drie werkconferenties, waarvan de laatste 24 januari plaatsvond. Raamplan De discussie over de VUmc-arts van de toekomst wordt gevoerd aan de hand van de eindtermen uit het 'Raamplan' dat de acht medische faculteiten in 1994 opstelden en dat in 2001 is geactualiseerd. Wat niet in het Raam-plan staat, is het niveau van de eindtermen. Daarmee kunnen de faculteiten dus hun eigen accenten leggen. De werkconferenties zijn bedoeld om een gemeenschappelijke visie te formuleren op wat die accenten voor de VUmc-arts moeten zijn. Die visie dwingt vervolgens de

vrije Universiteit

amsterdam

Revue

invulling van het curriculum af, maakt Van Rossum duidelijk: "Tijdens de eerste werkconferentie scoorden bijvoorbeeld 'probleemherkenning en -omschrijving', 'probleemanalyse', 'het opstellen van een beleidsplan' en een 'kritische houding ten aanzien van kennis' hoog. Als we dat belangrijk vinden, moeten we dus in het eerste jaar al beginnen met studenten dat te leren en te laten doen. Dat moetje dan ook voordoen en beoordelen. In plaats van louter feitjes vragen, ga je studenten mondeling ter verantwoording roepen. Dit zeg ik, wat vind jij?" Een ander voorbeeld is het kunnen werken in groepsverband, dat ook hoog scoorde. "Dat moetje trainen en heeft dus consequenties voor het werken in de kliniek. Ais je iemand wil leren om in groepsverband te functioneren, moetje hem verantwoordelijkheid geven en moetje hem daarop beoordelen." Wazig vizier Het is voor Van Rossum duidelijk dat bij een nieuw curriculum ook

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen