VU Magazine 1981 - pagina 20

Overleg plegend met Waterinks opvolger, prof. dr J. de Wit hoe aandacht te schenken aan het PI-jubileum, rees bij : VU-Magaztne deze bange vraag. De hurdiqe generatle stuwordt in de collegezaal in het PI niet meer uit : denten " Waterink onderwezen. Velen hebben nog nimmer een regel : van Waterink gelezen Hoewel het verstand vermoedt dat de ongetwijfeld nog wei zal zijn : wetenschap sinds Waterink " voortgeschreden. kost gevoelsmatig de erkenning toch : rnoerte dat men nu aan de VU meer verstand van kinderen : zou hebben dan het geval was in Waterinks dagen " De vraag werd omgezet in een praktisch plan. Twee door : prof. De Wit aangezochte student-assrstenten, Jurjen Tak : en Heleen Woelinga speurden enkele [aarqanqen op van het tijdschritt .,Moeder" uit de na-oorlogse jaren (vooroorlogse : " bleken helaas onvtndbaar) om na te gaan welke adviezen In de vorm van een onderlinge : Watennk daarin verstrekte. VU: bnetwisseling (op pag. 23) brengen zij in dit nummervan " Magazine verslag uit van wat zij aantroffen en hoe zij daar : thans tegen aankijken. Leest u zelf maar. Hoezeer Waterink ook bekendheid verwierf als opvoedings: " columnist, met het PI had dit werk toch maar zijdelings te evenals zijn boeken - schreef (of : maken. Deze stukjes het PI maar in zijn woning : beter: dicteerde) hij niet op " verderop In de Vossiusstraat, niet gehinderd door de ta: waaiige toestand en rompslomp, die een huishouding van kinderen verderop in de straat : plm. 70 moeilijk opvoedbare " gaf aan de PI-dames. Want al was Waterink dan onbetwist : de baas over de he Ie zaak, de feitelijke zorgen kwamen : terecht op de schouders van de vrouwen. die deze verre van " eenvoudige huishouding draaiend hielden. Waterinks faam : garandeerde dat telkens meuwe lichtingen jonge vrouwelijbereid waren. Het maken van : ke bewonderaars daartoe kntische grappen over "professor" was toegestaan, mits : deze gebed waren In een ondergrond van waardering. Wie : geen enkele bewondering kon opbrengen voor de kinderqeleerde en het volstrekt geen eer achtte in het PI te mogen " " werken, deed maar beter zijn arbeidsvreugde elders te " zoeken. - Wat was Waterink voor een man en wat stond hem voor de " geest toen hij met het PI begon? Prof. De Wit: "Ik dacht dat Waterinks hele leven zich gekenmerkt heeft door een praktische inslag en ook door 'n sterk " bewustzijn dat je wetenschap over kinderen niet kunt bedrijyen zonder met kinderen bezig te zijn. Hij wou kinderen om " zich heen hebben. Je moet kinderen kennen om ze te kunnen helpen. Dat is de kern". " Op de tafel voor hem liggen twee mappen met papieren, uit : "

beglnpenode. Boeiend matenaal Zo een verslag van een toespraak van Waterink urt het beginjaar Hoe kreeg hlJ aile medewerktng los voor de oprichtmg van zun lnstituut? dat de Paedologle IS een .. Spr. beglnt met de mededeling, jonge wetenschap. die In korten tno algemene belangstelling trekt. (..) De medische wetenschap neett zich tot heden weimg laten gelegen liggen aan net abnormale. ecntertijke kind; het is altijd een stiefkind geweest, dat net best kon worden opgeborgen in een vergeten noekje, zoo meende men. Men drong niet door in de zielkunde van oeze ongelukkigen. waardoor net voorkwem, dat longe ooktoren niet konden constateeren. of een kind iatoot. imbecil. dan wei oetxet was. (. .) Spr. herinnert eraan, hoe nog In 1732 een meaicus-oreaikent de leer verkondigde, dat kinderen die idioot waren, moesten worden afgemaakt. als zijnde producten van den Satan; hoe doofstommen in de 13e en 14e eeuw als dieren werden behande/d, door stukjes van de tong te snijden, soms tot 24 maal toe, hoe somtijds de tong werd losgesneden, totdat deze los In de mond zat en dergelijke dierlijke behandeling, omdat men meende dat de Satan de tong had vastgesnoerd ... Ais wij deze dingen zien, behoeft net ons niet te verbazen, dat de verzorging van uiioten eerst in de ts« eeuw wordt ter hand genom en en de paedologie eerst in de 20e eeuw als een jonge wetenschap haar intrede doet. om te trachten bij deze kinderen iets te beretken, waardoor zij nog, zij het somtijds eenzijdig ontwtkkeld, voor de maatschappij behouden blijven.(. . .) Er zljn vele voorbeelden te noemen van mannen, die in hun jeugd voor achterlijk of imbecil werden gehouden en nuffige leden der maatschappij ztjn geworden, zoo zelfs dat zij op verschitlend terrem uitblonken, of nog uitblinken ", Sterk verhaal? Niet voor wie in het PI werkte. Namen worden met genoemd .. Maar Je moest eens weten wie er ooit als kind in het PI zat omdat men dacht dat er wat mee was", zeggen oudgedienden. Prof. De Wit: .Er waren 'n heleboel kinderen, die voor zwakzinnig werden versleten en die 't niet waren. Er waren kinderen met specrtieke leesmoeilijkheden. En als die met werden onderkend, had je een grote kans dat ze tot dehnquente gedragingen kwamen. In die eerste tijd hadden vooral de partiele defecten, zoals ze toen werden genoemd, de aandacht. Zo beschrijft Waterink in een van zijn eerste publikaties een geval van een kind dat niet sprak Maar het kon hetwel. Vanuitpsychische oorzaken sprak het kind niet Nou, dat slag dingen zun vooral in de eerste jaren erg aan de orde geweest. Met observaties 10 het PI streefde Waterin k er

"

de

"

"

"

.

IU·Mag8zlnel0(1981)

1

(janusn)

" " " " " " " " " " " : " " : "

" " : " : " " : " "

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen