Filteren
van 205
De klassieke school in de economie - pagina 65
66 Wat de overige, door Mr. de Vries geopperde, bezwaren betreft, deze zijn te weinig gedetailleerd dan dat ik daarop nu reeds kan ingaan. Het zal mij aangenaam wezen, indien de schrijver in liet tweede deel van zijn werk, dat ik met belangstelling te gemoet zie, aan zijn voornemen gevolg geeft o ...
De klassieke school in de economie - pagina 36
36 Motiv' als „etisch neutral" te spreken. Slechts de benaming verwisselt dan, maar geenszins komt er verandering in het wezen der zaak. Dietzel voelt het zelf, wanneer hij zegt, dat hiermede de leeringen der ouden aan geen revisie behoeven onderworpen te worden ). Maar 't is oppervlakkig te meen ...
De klassieke school in de economie - pagina 39
39 wachting, dat alle beoefenaren der economie het binnen niet langen tijd op dit gebied eens zullen zijn, en hun hoogste bevrediging zullen zoeken in „de beperking van de materieele gevolgen van het toeval, ook van het toe val der geboorte" ). Nu wil ik in het midden laten de vraag, in hoeverre ...
De klassieke school in de economie - pagina 38
38 96Toen Knies ) het standpunt formuleerde, waarop hij en de historische school zich plaatsten, lagen er in zijne verklaring gevaarlijke elementen verscholen. Zij doelde toch niet slechts op een rekening houden met de histo rische ontwikkeling, maar wilde eveneens de gedachte tot uiting ...
De klassieke school in de economie - pagina 41
41 De economie bewake angstvallig hare grenzen. Niet aan verbreeding, maar aan verdieping van haar object bestaat behoefte. En indien dan, overeenkomstig de hier ontwikkelde gedachten, gepoogd wordt, om eene economie naar den eisch der calvinistische levensbeschouwing op te bouwen, dan kan die po ...
De klassieke school in de economie - pagina 40
40Niet op het zoeken van feiten komt het aan, maar op het zoeken van het gezichtspunt, waaruit die feiten moeten worden beschouwd. Door dit te vergeten en door te meenen dat uit het verzamelen van feiten hunne taak was vervuld, heerscht er bij de jongeren eene vaagheid van begrippen, die a ...
De klassieke school in de economie - pagina 42
Mijne Heeren Directeuren van de Vereeniging voor Hooger Onderwijs op Gereformeerden Grondslag. Daar binnen zeer kort tijdsverloop heden voor de derde maal van deze plaats eene oratio inauguralis wordt uit gesproken, zult gij wel niet in pijnlijke onzekerheid verkeeren omtrent de strekking van de ...
De klassieke school in de economie - pagina 43
43 blijk te geven, door te toonen met de daad, dat ik mij ten volle bewust ben van de zware verantwoordelijkheid, die ik met het aanvaarden uwer benoeming op mij heb genomen, en dat ik, onder biddend opzien tot den Heere, met het „ora et labora" tot leuze, mijn leven wensen te wijden aan de vervu ...
De klassieke school in de economie - pagina 44
44 gij ook niet. Ik geloof gerust te mogen veronderstellen, dat in de overwegingen, die u tot uwe voordracht geleid hebben, het element crediet geen ondergeschikte rol vervulde. Welnu gij weet hoe ik principieel allerminst tegen het geven van rente gekant ben. Van harte hoop ik eenmaal in staat t ...
De klassieke school in de economie - pagina 45
45 men, om tegen den waan van den dag uwe stem te ver heffen, en die u drijft, om op ieder terrein op het „tot de wet en tot de getuigenis" aan te dringen, maken u tot zulk eenen betrouwbaren gids, ook op economisch gebied. Wil mij dan uw geleide niet onthouden, mij ter zijde staan met die eigen ...
van 205
