Filteren
van 937
Medische psychologie - pagina 224
222 HuismanIndividuele begeleiding van het kind: enkele voorbeeldenCasus A.Eva krijgt op BYi-jarige leeftijd leukemie. In het kennismakingsgesprek met de ouderskomt naar voren dat het een pienter en temperamentvol kind is, waarmee zich tot op ...
Medische psychologie - pagina 225
Psychosociale begeleiding bij kinderen met kanker 223spelbegeleiding gestart Eenjaar lang vinden spelcontacten plaats wanneer Bert in hetziekenhuis is opgenomen Geleidelijk normaliseert zijn gedrag en het contact metonze afde ...
Medische psychologie - pagina 226
224 Huismanerg opgewonden. Vervolgens speelt hij een spel met een tandarts: de therapeut ispatiënt en Michael leeft zich enorm uit in de rol van pijn-veroorzakende tandarts. Ditspel komt daarna in iedere sessie terug: allerlei personages moeten behandelingen ...
Medische psychologie - pagina 227
Psychosociale begeleiding bij kinderen met kanker 225een gesprek met de arts, waarbij de psycholoog op haar verzoek aanwezig zal zijn, teverwoorden; dit gesprek wordt gezamenlijk voorbereid. Omdat ze zich bewust is van ...
Medische psychologie - pagina 228
226 Huisman" Kübler-Ross, E. On death and dying. New York: MacMIIIan, 1969.^ Dongen-Melman JEWM van. On surviving childhood cancer: late psychosocial consequences on patients, parents, and siblings [dissertation]. Rotterdam, the Netherlands, ...
Medische psychologie - pagina 229
Het model van Non-verbale leerstoornissen: toetsing aan deklinische praktijkS.W.A.T. KortsteeSamenvattingIn de kinderneuropsychologie bestaat een grote behoefte aan ontwikkelingsmodellen vanneuropsychologisch functioneren van kinderen. In dit hoo ...
Medische psychologie - pagina 230
228 Kortsteevolwassenen als bij kinderen bepalend voor de uitkomst in het neuropsychologischfunctioneren. Bij kinderen echter, speelt het moment in de tijd (leeftijd) waarop het verloopvan de ontwikkeling van de hersenen wordt verstoord en veranderd, een belan ...
Medische psychologie - pagina 231
Het model van Non-verbale leerstoornissen 229Het model van Non-verbale leerstoornissen (Rourke, 1989)Het model van Non-verbale leerstoornissen (Nonverbal Learning Disability, NLD) Isvoortgekomen uit jarenlang ...
Medische psychologie - pagina 232
230 Kortsteefunctionele taalgebruik, en andere vaardigheden die een zekere mate vanabstractievermogen vereisen Bovendien wordt gehypothetiseerd dat hetneuropsychologisch profiel de basis vormt voor de ontwikkeling van sociaal-emotionelestoornisse ...
van 937
