Filteren
van 37
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 77
de vu in wereldverband76(Anton) Wessels, die voor de zending gewerkt heeft aan een theologische hogeschool te Beiroet in Libanon.55 Maar ook andere hoogleraren hebben een zendingsachtergrond. Zoals dr. D. M. (Dick) Mulder – vanaf 1965 hoogleraar godsdienstwetenschappen aan de vu. Hi ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 86
actiecomité– de problematiek der ontwikkelingslanden onder de aandacht van de vu-gemeenschap te brengen – vu-studenten stimuleren om na beëindiging van hun studie enige jaren in ontwikkelingslanden werkzaam te zijn – gelden verzamelen om een geselecteerd project financiële steun te geven.7 ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 85
acties en idealisme84hun tafel, het voedsel van één dag van een inwoner van een ontwikkelingsland. Synoodkreet komt echter gaandeweg tot de conclusie dat het niet in de eerste plaats van belang is om de synode aan te spreken op haar politieke verantwoordelijkheid, maar dat het voora ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 124
conflictendrinken op de campus verboden. Ook dat verbod associëren de studenten met protestantisme. De beide negatieve beelden, anti-zwart en anti-bier, maken dat de studenten het protestantisme niet erg aantrekkelijk vinden.24 Drs. Onno Gerard Meijer (anatomie) is van mening dat het chris ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 138
politiseringniet-westerse sociologie aan de vu, een oriënterend bezoek aan Satya Wacana. Tenslotte wordt drs. Philip Quarles van Ufford medio 1967 als eerste vu-docent naar deze universiteit uitgezonden.8 Aan Satya Wacana gaat hij de leiding op zich nemen van een instituut voor sociaal-wete ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 190
ontwikkelingsprogramma’s komen en gaanlijke aandachtspunten. Zoals het management van de partneruniversiteit en de organisatie van de faculteiten; de studieprogramma’s, het wetenschappelijk onderzoek; laboratoria, computervoorzieningen, en bibliotheken; de instroom van studenten; de traini ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 248
leraren opleiden in de filippijnenuniversiteit als een steunvak wordt gegeven. Onze phd-kandidate, een kordaat staflid met veel leservaring, reviseerde de cursus. Zij probeerde het hoorcollege om te zetten in een meer gevarieerd onderwijstraject: na een korte introductie van nieuwe stof, ga ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 281
de thuisbasis en de teruggekeerden280trend, maar ik vraag me nu wel eens af of dat goed was. In de drang om ’projecten te scoren’ ging het om onze eigen werkgelegenheid en dat leidt niet per definitie tot beslissingen die goed zijn voor de partners in het Zuiden. Wat me ook steeds me ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 283
de thuisbasis en de teruggekeerden282het nieuwe ontwikkelingsprogramma (npt) kan ook met niet-universitaire partners in een ontwikkelingsland worden samengewerkt. Misschien dat er daarmee meer mogelijkheden komen om de facultaire expertise te benutten.” “cis heeft zich losgezongen v ...
Kleine luyden in ontwikkeling - pagina 326
noten kingen aan Actiecomité en Stichtingsbestuur, 11-3-1974. Drs. R. C. E. Kapteyn volgt drs. A. van Noord in oktober 1973 op als hoofd bureau buitenland, zie: Gegevens Vrije Universiteit 1955-1980. 50. Interview dr. Dick Kooiman, 14-12-2002. 51. Zie hoofdstuk [2] over uitbreiding van de gerefor ...
van 37
