De Scherpe Resolutie en het decretum horribile. - pagina 25

23

De

G.

of

welke

straf,

ouders

voogden

of

gevangenisstraf,

siibsidiaiie

kau

herhaling

bij

opgelegd wordeu, bestaat

binnen het jaar

in

verhoogen

te

boete

en,

bij

voortdurende herhaling, gevolgd door ontzegging der burgerschapsrechten.

De

gevraagde

de

verstrekken.

openbare

als

inlichtingen

aan

zoo

onderwijzers,

plii^ht

weigering

Bij

lijn

van

Toepassing

ongeschikt

om

is

vervalt:

vermogens

voldoende

geen

straf

heeft

onderwijs

Ais

mocht

het

worden aan

halstarrig

volgens

ouders,

tot

of

van

bij

te

herha-

volgeus getuigenis van den arts het kind

als

of

door

ziekte,

en

hetzij

tijdelijk,

hetzij

langdurig

wanneer de woning meer dan

2".

is.

oorzaak van schoolverzuim moet toegeschreven

verzet der kinderen, zoo zullen dezen

uitspraak

plaatsvervanger

zijn

het geven van onderwijs.

1».

de

dat

blijken,

nmbtenaar

ontvangen,

te

uur van de school verwijderd

11/2

den

strafbaar, aanvankelijk uiet boete,

zij

met ontzegging van het recht

ling

bijzondere, alsook huisonderwyzers zijn ver-

den

rechter,

met toestemming der

een verbeterhiiis kunnen g>jplaatst

in

wordt n.

Ten

ontwikkelt de commissie kortelijk haar denkbeelden over de vermoe-

slotte

delijke

gevolgen

vooraf

zal

jn

en

steden

veranderingen de

maar

zelfs

in

over hetgeen die invoering

leerj)licht en h.

i.

dringend noodig

buartschappen,

goede

zijn,

niet slechts

bewaarscholen op

te

invoering van den leerplicht de zorg voor kleinere broertjes of

zullen

eerst

moeten

schooliocalen

in

Nog

andere belangrijke

den bestaanden toestand moetmi

worden gebracht;

worden

vergroot

moet worden uitgebreid,

personeel

den

Vooreerst zal het

aan oudere kinderen kan wordeu

niet

zuïjes

bij

van

invoering

dorpen,

omdat

richten,

der

moeten gaan.

enz.

overgelateu.

en

Het Rijk

nienwe gebouwd; het onderwijzend zal

meer dan

tot

heden het geval

was het onderwijs moeten steunen.

Ook met een kort woord bespreekt de commissie de gemoedsbezwaren tegen plicht.

de

Zij

acht

die

van

voorstanders

bezwaren

goed

licht,

uw

resultaat

belooft,

mag

schrijft

zij

—

leer-

„terwijl

bij

commissie onder de vele ontwerpen nog geen gevonden

met handhaving van het beginsel neergelegd

dat,

blijft

zij

van

oordeel,

dat

in de

wet

van 1857, een

het algemeen maatschappelijk

opgeofferd worden aan gemoedsbezwaren hoewel dan ook vau een

belang

niet

talrijk

en zeer belangrijk deel der natie.

leerplicht

„doch" zoo

het bijzonder onderwijs op dit punt nog volstrekt geen een-

stemmigheid bestaat en heeft,

niet

niet wenschelijk achten,

De commissie

zou zelfs een wet op den

zoo deze moest verkregen worden door vermin-

king van het beginsel, hetwelk de schoolwet van 1857 beheerscht.

I s decretum horrihile (afgrijslijk decreet) voor dit merkwaardig actestuk eeii te sterk gekleurde naam ? Met zoovele woorden verklaart men te weten, dat er bij een zeer aanzienlijk deel der bevolking getoetensbezwaren tegen de Staatsschool bestaan. Men weet, dat in tal van dorpen de Staatsschool de eenig bestaande is. Desniettemin durft men voorstellen, dat met gevangenisstraf ge-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen