Eenige kameradviezen uit de jaren 1874 en 1875 - pagina 222

ONDERWIJSQUAESTIE.

222

Maar

latene scliool aantrok.

het onvermijdelijk gevolg was, dat de school

nogmaals in een toestand van afhankelijkheid poogde deed

:

den

uit

kv^^am.

Want ook

zaak hetzelfde te doen, wat

der

aard

de Staat

Kerk

eertijds de

eigen denkbeelden te propageeren door middel van de school.

Dit nu behoeft onderwijs

is

zoo ik wel

niet,

zie,

en

mag

Het

zoo niet blijven.

een eigenaardig volksbelang. Het onderwijs raakt een van de

ingewikkeldste en neteligste quaestiën, waarbij alle vraagstukken, en daar-

onder de diepste vraagstukken, die het menschelijk weten tot onderzoek uitlokken, betrokken zijn; vraagstukken van anthropologie en psychologie,

van

religie

die,

kort

en

gezegd,

Nu komt

van paedagogiek en moraal.

sociologie,

Vraagstukken,

vertakkingen van het sociale leven ingrijpen.

in alle

mij voor, dat zoodanig element van het maatschappelijk leven

heeft op een volstrekte zelfstandige organisatie ; altijd in

recht

alleszins

dien zin, dat het onderwijs optrede in den geest van wat de Engelschen

noemen a body

corporale.

men

Daartoe nu zou voorzoover betalen,

een

mijns inziens kunnen geraken, indien de ouders,

hun kinderen

of gedeeltelijk het schoolgeld voor

geheel

zij

schoolraad

gemeentelijken

waarbij

kozen,

aangesteld,

en op wat

tot provinciale schoolraden en daaruit

die

wel.

geweten het

van

tralen zin

;

en

3^.

;

is

2*^.

om waar

zelf scholen op

geenszins

men dan opklim-

1.

om het gansche

het recht van

te richten in strikt

vrij-

neu-

af te dwingen aan de bepalingen,

voor het onderwijs

bedoel

ik

eischt,

voeren

om gehoorzaamheid

van Staatswege

Wat

te

vasten voet

tot een Rljksschoolraad.

deze hiërarchie zou ik in mandaat willen geven:

beheer over het schoolwezen heid

weder

quaestie

moet worden

daarin

Uit die gemeentelijke schoolraden kon

moet verkrijgen.

men Aan

onderwijzersstaud

de

wijze

de

ik

openlaat, of in dien raad ook van Regeeringswege een lid

een

zijn

gemaakt.

hiërarchie

in

Men

versta mij

den zin van de

Fransche Academie, maar integendeel een hiërarchische schoolraad inden Het verschil is bekend. De Fransche zin van de Engelsche schoolhoards. wet zegt in Art. 10 der Avet van 1850: ,Quatre membres du conseil général, désigncs par

OU

moins

Ie

Minislre (élus par Ie conseil général), dont deux

pris dans son sein."

Terwijl de Engelsche

bill

van 1870 in

Art. 29 zegt: „The school board shall be elected in marnier provided by this

Act,

roll

of

in

a

borough hg

als

the burgess

being in force, and in a parish not

Of

situate in the metropolis by the ratepayers.''

wil

names are on

the persons ivhose

such borough for the time

ik

dan Staatsinmenging

buitensluiten in dien zin, dat

de Staat als Staat het onderwijs niet

Regeeringszaak zal hebben

beschouwen

volkomen eens met

te

die leden dezer

Kamer,

?

die

Integendeel, ik ben het

van oordeel

zijn,

dat een

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen