Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

De klassieke school in de economie - pagina 39

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

De klassieke school in de economie - pagina 39

Rede, gehouden bij de aanvaarding van het Ambt van Hoogleeraar in de Economie en de Statistiek aan de Vrije Universiteit te Amsterdam

2 minuten leestijd

39 wachting, dat alle beoefenaren der economie het binnen niet langen tijd op dit gebied eens zullen zijn, en hun hoogste bevrediging zullen zoeken in „de beperking van de materieele gevolgen van het toeval, ook van het toe­ val der geboorte" ). Nu wil ik in het midden laten de vraag, in hoeverre de schuchterheid der klassieken tegen­ over den staat gevaarlijker is dan deze staatsvergoding, evenmin wil ik uitvoerig betoogen dat de Calvinistische beoefenaar der economie zich nimmer op zulk een terrein van sociale politiek kan bewegen, maar alleen er op wijzen, dat het geen doelmatige bestrijding der oude school is, zoo men zich allereerst werpt op practische vraagstukken, en vergeet, dat het kiezen van een nieuw uitgangspunt met zich brengt een nieuwen dogmatischen opbouw zijner wetenschap. Dien dogmatischen arbeid nu hebben de jongeren onverantwoordelijk verwaarloosd. Er openbaart zich, niet het minst bij Schmoller, Brentano en hunne volgelingen, eene minachting voor theoretische beschouwingen, die gepaard gaat met eene schampere bejegening der oude dogmatici, welke allen, die nog eerbied hebben, voor wetenschappelijken grootheden met ergernis moet vervullen. In hunnen dorst naar werkelijkheid kennen zij maar ééne leuze: feiten verzamelen en hoe meer feiten men kent, des te beter zal de economie er bij varen. Bren­ tano ) noemt de waarneming van het werkelijk leven de hoofdtaak van den econoom. Ingram ) wijst er eveneens op, dat die feiten den grondslag der wetenschap vormen. Daar tegenover nu moet beweerd worden, dat die zin voor empirie kan worden toegejuicht, maar ook dat die feiten op zichzelve voor de wetenschap niets beteekenen °). Die feiten moeten vergeleken, gerangschikt, gegroepeerd, „aan een kruisverhoor worden onderworpen": 97

98

99

,0

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van vrijdag 18 november 1904

Inaugurele redes | 65 Pagina's

De klassieke school in de economie - pagina 39

Bekijk de hele uitgave van vrijdag 18 november 1904

Inaugurele redes | 65 Pagina's