1921 Orgaan van de Christelijke Vereeniging van Natuur- en Geneeskundigen in Nederland - pagina 47

35 door eenige vragen : hoe de invuller zelf tot zijn beroep kwam, of hij in zijn beroep bevrediging vindt enz., en met een uitbreiding van 't vragental in de richting der activiteit, van den wil, der hoogere gevoelens, enz. Wij zijn nu bezig de ingekomen antwoorden uit te werken. Wij verwachten van die ingekomen antwoorden veel. Binnen niet te langen tijd zal de karakteristiek van het beroep van onderwijzer het licht zien; ook voor dat van arts kwam een schat van gegevens in, die een analyse mogelijk maken. Intusschen werden ook hier reeds enkele beroepen buiten die vragenlijst om en dus meer accidenteel bewerkt, de bediening van het instrumentarium in een schoenenfabriek werd bewerkt in een eerstdaags verschijnende dissertatie, het beroep van wever werd door Dr. BRUQMANS geanalyseerd, terwijl nog andere beroepen in bewerking zijn genomen. Ook hier dus dat door elkaar der verschillende stadia; ook hier die aanloop tot het vierde stadium : de leiding bij de beroepskeuze als een wel gefundeerd beginsel allerwege aanvaard. Ook hiertoe zijn Dr. ROELS en ik bezig het onze bij te dragen. Reeds op het Philologen congres in de Paaschweek in 1919 te Amsterdam gehouden hadden wij de wenschelijkheid van de invoering van persoonsbeschrijvingen der leerlingen op de scholen ook de H. B. Sen en Gymnasia's betoogd; eerstdaags zal nu in aansluiting aan de vragenlijst, die wil komen tot een karakteristiek der hoogere beroepen, een boekje verschijnen, dat naast deze vragenlijst een uitvoerige reeks van vragen opneemt naar den leerling, naar zijn somatische, zijn psycho-physische, zijn psychologische eigenschappen; vraagt naar wils- en affectieven, naar activiteit en neigingen. Die vragen zijn op de bekende manier zoo gesteld, dat het antwoord meestal kan worden gegeven door onderstreping van een der mogelijkheden in de vraag opgenomen. Een verdere kolom geeft een reeks van gelegenheden, waarbij de onderwijzer het kind op de gevraagde eigenschap kan observeeren; terwijl een reeks van heel eenvoudige tests hem in de gelegenheid stelt experimenteel - psychologisch naar de eigenschap - in-quaestie onderzoek te doen. Op deze manier kan, zonder dat het groote moeite zal meebrengen, van de leerlingen een psychogram worden ontworpen, dat straks, wanneer voor hen de keuze van een beroep het

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen