1942 Orgaan van de Christelijke Vereeniging van Natuur- en Geneeskundigen in Nederland - pagina 107

HET ONDERWIJS IN DE NATUURKUNDE door Dr R L K R A N S

Mijn voordracht ' ) beperkt zich tot de volgende punten I II III

D e motieven voor onderwijs m de natuurwetenschappen D e practijk van onderwijs m natuurkunde m de onderbouw van H B S en aan a s alpha-gymnasiasten Bijbelgeloof en natuurwetenschap

I O n s onderwijs in de n a t u u r k u n d e dient om mede te helpen aan de grote taak van alle onderwijs de leerlingen vooi te bereiden voor hun a s leven als volwassen mens en hen een paraatheid te geven voor de omstandigheden waarin zij zullen verkeren W a a r o m is daartoe ook n a t u u r k u n d e n o d i g ' Hierop past in hoofdzaak drieërlei antwoord In de eerste plaats een practisch motief omdat een groot deel van onze levensomstandigheden samenhangt met de ontwikkeling en toepassing der n a t u u i v etenschappen Een der eerste ontmoetingen m het leven u a a r b i j enig inzicht m en kennis van natuurwetenschap pen vereist is komt al op de school zelf bij het kiezen van de A - of B-richtmg en bij de beroepskeuze onmiddellijk na het eindexamen Ook ZIJ wier beroepskeuze nimmer m natuurwetenschappelijke of technische richting gaan zal hebben enig inzicht in de structuur der natuurwetenschappen nodig omdat men allerwegen met een probleem van natuurvi etenschappelijke aard m aanraking kan komen M e n denke aan de beslissing over vaccinatie zijner kinderen of aan den schoolbestuurder die het voor en tegen der vitamme-verstrekkmg op zijn school overweegt of aan den theoloog die de invloed van de natuurwetenschap op het geloofsleven n a g a a t Al zal men in voorkomende gevallen advies vragen aan deskundigen dan moet nog de viager in staat zijn deze adviezen te verwerken O o k zijn vele gebruikelijke termen en uitdrukkingen gebaseerd op en verschillende ideeën geïnspireerd door de natuurwetenschappen ^ ' deze geven aanleiding tot een moderne taal w a a r v a n de abitu^) Dit artikel bevat de veikoite en letj, gewijzigde inhoud van een lezing op 13 Juni j 1 gehouden voor de sectie W i s en Natuurkunde van de Vereniging v'an docenten bij het Christelijk Gymnasiaal Onderwijs

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen