Gegevens betreffende de Vrije Universiteit - pagina 170

1959 4 dec. Duminy, P. A. Begaafdheid; enkele psigologiese en pedagogiese aspekte. (With a summary in English.) Amsterdam, Van Campen, 1959. 1960 1 april Frederiks, J. Ontstaan en ontwikkeling van het Zwolse schoolwezen tot omstreeks 1700; een historische studie. Zwolle, Tijl, 1960. 29 april Begemann, A. W. Plato's Lysis; onderzoek naar de plaats van den dialoog in het oeuvre. Amsterdam, Buyten & Schipperheijn, 1960. 3 juni Drenth, P. J. D. Een onderzoek naar de motieven bij het kiezen van een beroep; een empirische studie betreffende de keuze van een levens- en werksituatie bij de Koninklijke Marine in Nederland. Amsterdam, Van Soest, 1960. 10 juni Griek, J. L. H. van de. Onderwijzers in onbetaalde buitenschoolse functies; een sociografisch onderzoek naar het vervullen van onbetaalde buitenschoolse functies door het personeel bij het gewoon en voortgezet gewoon lager onderwijs in Nederland. Groningen, Wolters, 1960. 2 dec. Smit, W. A. Pastoraal-psigologiese verkenning van die clientcentered terapie van Carl R. Rogers. Kampen, Kok, 1960. 1961 14 juli Turksma. R. De geschiedenis van de opleiding tot onderwijzer in Nederland aan de openbare, protestants-christelijke en bijzonder-neutrale instellingen. Groningen, Wolters, 1961. 6 okt. Boekestijn, C. Binding aan een streek; een empirisch onderzoek naar de migratie en de animo voor migratie uit de provincie Zeeland onder jongere arbeiders in Walcheren en Zuid-Beveland. Leiden, 1961. 13 okt. Leen, A. De ontwikkeling van het rekenonderwijs op de lagere school in de 19e en het begin van de 20ste eeuw. Groningen, Wolters, 1961.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen